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幼儿园小班音乐活动《拔萝卜》标准教案通用汇报人：

目录01活动目标02活动准备03活动过程05评价反馈04活动延伸

活动目标01

认知目标理解音乐节奏通过《拔萝卜》的旋律和节奏，让幼儿感受并理解基本的音乐节奏。认识乐器声音培养音乐兴趣通过互动游戏和音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣和好奇心。介绍并让幼儿尝试不同的乐器，如小鼓、铃铛，以认识各种乐器的声音。学习歌曲内容通过歌曲《拔萝卜》的歌词，让幼儿学习简单的故事情节和角色。

技能目标通过跟随音乐节奏拍手或敲击乐器，孩子们能够更好地感知和表现音乐节奏。培养节奏感在集体音乐活动中，孩子们学习与同伴合作，共同完成音乐游戏，培养团队协作精神。促进合作与协调通过聆听不同音色的乐器演奏，孩子们学会区分并模仿各种声音，增强听辨能力。提高音乐听辨能力

情感目标通过《拔萝卜》游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成任务，增强团队合作精神。培养合作意识通过角色扮演和故事情节，引导孩子们理解并表达对弱小者的同情和帮助。激发同情心

活动准备02

教具准备准备音响或播放器，确保《拔萝卜》音乐清晰流畅，营造愉快的活动氛围。音乐播放设备为每个孩子准备相应的动物头饰或面具，如小兔子、小狗、小猫等，增加互动性。角色扮演道具提供《拔萝卜》故事书和相关图片，帮助孩子们理解故事情节，激发参与兴趣。故事书和图片准备可操作的萝卜模型和模拟拔萝卜的工具，如小铲子，让孩子们在游戏中学习。萝卜模型和工具

环境布置布置以《拔萝卜》为主题的墙饰，吸引幼儿注意力，激发参与兴趣。创设主题墙设立一个表演区，让幼儿在活动结束后进行角色扮演和故事再现。设置表演区准备大萝卜、动物头饰等道具，让幼儿在活动中扮演角色，增加互动性。准备道具010203

学生准备布置一个农场背景，使用图片和道具模拟萝卜田，营造《拔萝卜》故事氛围。创设情境0102设置不同角色的服装和道具，如老爷爷、老奶奶、小女孩等，供孩子们选择扮演。角色扮演区03准备音乐播放设备和节奏乐器，如小鼓、沙锤，鼓励孩子们在音乐中自由表达。音乐互动角

活动过程03

导入活动通过《拔萝卜》游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成任务，增强团队合作精神。培养合作意识01通过角色扮演和故事情节，引导孩子们理解并表达对弱小者的同情和帮助。激发同情心02

主体活动确保有适合播放儿歌《拔萝卜》的音响设备，音质清晰，音量可调节。01用布料或纸板制作大萝卜和小萝卜道具，用于角色扮演和故事讲述。02制作或购买小兔子、小猫、小狗等动物头饰，让孩子们在活动中扮演不同角色。03绘制或打印与《拔萝卜》故事相关的背景图，布置教室，营造故事氛围。04准备音乐播放设备制作萝卜道具准备动物头饰准备背景图和场景布置

结束活动通过跟随《拔萝卜》音乐的节奏拍手或踏脚，孩子们能够更好地感受和理解音乐节奏。培养节奏感01通过反复听唱《拔萝卜》旋律，孩子们能够记住歌曲的旋律和歌词，增强音乐记忆能力。提高音乐记忆力02在音乐活动中，孩子们跟随音乐做拔萝卜的动作，可以锻炼身体协调性和团队合作能力。发展协调性03

活动延伸04

家庭延伸学习歌曲旋律理解故事情节03通过跟唱《拔萝卜》歌曲，让幼儿熟悉并学习歌曲的旋律，提高音乐感知能力。认识不同角色01通过音乐活动《拔萝卜》，让幼儿理解故事的起因、经过和结果，培养逻辑思维。02通过角色扮演，让幼儿认识故事中的主要角色，如老爷爷、老奶奶、小女孩等。掌握基本节奏04通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿掌握歌曲的基本节奏，增强节奏感。

社区延伸通过《拔萝卜》游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成任务，增强团队合作精神。培养合作意识通过角色扮演和故事情节，引导孩子们理解并表达对弱者的同情和帮助他人的愿望。激发同情心

评价反馈05

学生评价01通过跟随音乐节奏拍手或敲击乐器，孩子们能够感知并模仿基本的节奏模式。02通过聆听不同音色的乐器声音，孩子们学会辨识并指出是哪种乐器发出的声音。03在集体音乐游戏中，孩子们学习轮流和协作，共同完成音乐活动，培养团队合作精神。培养节奏感提高音乐听辨能力增强合作意识

教师反思布置一个模拟的菜园，设置萝卜模型，让孩子们仿佛置身于《拔萝卜》的故事中。创设故事场景确保教室有合适的音响设备，能够播放《拔萝卜》的音乐，营造氛围。准备音乐播放设备设立不同的角色扮演区，如老爷爷、老奶奶、小女孩等，让孩子们可以扮演故事中的角色。设置角色扮演区

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