2023年泉州市公务员考试行测试卷历年真题附答案详解（考试直接用）.docx

2023年泉州市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、《中华人民共和国药品管理法》适用于在中华人民共和国境内从事（）。

A.药品生产、经营、使用和管理的单位或者个人

B.药品研制、生产、经营、使用和监督管理的单位或者个人

C.药品研制、生产、经营、使用的单位或者个人

D.药品研制、生产、经营、教育和监督管理的单位或者个人

【答案】：B

【解析】《中华人民共和国药品管理法》的适用范围涵盖药品研制、生产、经营、使用以及监督管理等各个环节。药品研制是药品从研发到上市的起始阶段，关乎药品的质量和安全性；生产环节决定了药品的质量和供应；经营环节是药品流通的重要途径；使用环节直接关系到患者的健康和安全；而监督管理则是确保整个药品生命周期合法、合规、安全、有效的重要保障。只提及药品生产、经营、使用和管理，遗漏了药品研制这一关键起始环节以及“监督”这一重要保障；仅涵盖药品研制、生产、经营、使用，缺少了监督管理这一重要部分；将“教育”纳入其中不符合该法的适用范围，教育并非《中华人民共和国药品管理法》所直接适用的主要行为领域。所以，该题正确答案所涉及的适用范围应为从事药品研制、生产、经营、使用和监督管理的单位或者个人。

2、关于请示这一文种，下列说法正确的是（）。

A.标题中要使用“请示报告”

B.请示文种的使用要做到一文一事

C.请示必须用于重要事项和重大行动

D.上级对于下级请示的批复时间为一周

【答案】：B

【解析】请示报告并非规范的公文标题表述，请示和报告是两种不同的文种，标题中应准确使用“请示”，而非“请示报告”。请示应做到一文一事，这样便于上级机关针对性地进行批复，提高工作效率和针对性，保证事项处理的准确性和有效性。请示并不局限于重要事项和重大行动，工作中遇到需要上级指示、批准的一般事项也可使用请示。上级对于下级请示的批复时间并无统一规定为一周，批复时间要根据请示事项的复杂程度、紧急程度等多种因素确定。所以说法正确的是要做到一文一事。

3、下列体现了货币作为支付手段职能的是（）。

A.小明去澳大利亚旅游用人民币兑换澳元

B.小鹏10月份得到5万元的工资

C.小葛购买了一块抗美援朝纪念币

D.小元向红十字会捐赠了3000元救助款

【答案】：B

【解析】该题旨在考查对货币支付手段职能的理解。货币的支付手段是指货币在清偿债务、支付赋税、租金、工资等时所执行的职能，其特点是交易行为与货币支付在时间上存在分离。在描述中，提到某人在10月份得到5万元工资，工资是劳动者付出劳动后，雇主在一定时间后进行支付的报酬，这体现了交易行为（劳动付出）与货币支付在时间上的分离，符合货币作为支付手段的职能特征。描述中去澳大利亚旅游用人民币兑换澳元，这是不同货币之间的兑换行为，主要体现的是货币在国际市场上的交换媒介作用，并非支付手段职能。描述中购买抗美援朝纪念币，这是一手交钱一手交货的即时交易，货币执行的是流通手段职能，即充当商品交换的媒介。描述中向红十字会捐赠救助款，这属于单方面的无偿捐赠行为，不涉及商品交换或债务清偿等货币支付手段的典型场景。综上，体现了货币作为支付手段的是获得工资这一情况。

4、山西省某高校拟发文请求中国人民大学协助举办2019年思政课教师暑期研修班，宜采用的文种是

A.请示

B.报告

C.通告

D.函

【答案】：D

【解析】请示适用于向上级请求指示、批准。山西省某高校与中国人民大学并非上下级关系，不能用请示。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。这里不是汇报工作等情况，不适用报告。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，此场景并非公布事项，不适合用通告。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。山西省某高校和中国人民大学是不相隶属的关系，请求协助举办研修班属于商洽工作，宜采用函这一文种。综上，答案是函。

5、某村打算对外承包集体所有的鱼塘。甲为了能够以低价承包该鱼塘，给村委会主任送了10万元现金，最终顺利签订了合同。村委会主任的行为构成（）。

A.受贿罪

B.职务侵占罪

C.滥用职权罪

D.非国家工作人员受贿罪

【答案】：D

【解析】本题可依据各罪名的定义和构成要件来判断村委会主任的行为构成何种犯罪。受贿罪是指国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为。受贿罪的主体是国家工作人员，而村委会主任并非国家工作人员，所以村委会主任的行为不构成受贿罪。职务侵占罪是指公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的行为。本题中村委会主任是收受了甲的财物，并非将本单位财物非法占为己有，所以其行为不构成职务侵占罪。滥用职权罪是指国家机关工作人