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公开研讨会经验交流发言

Openseminarexperienceexchangespeech

(经验材料)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-042067

汇报体会|ReportingExperience

经验材料

公开研讨会经验交流发言

说明：汇报本身就是工作的一部分，也是信息共享的一种方式。对于领导来说，希

望能够掌握各项工作的进度，听取汇报是重要的手段之一。只知道闷头做事会导致

信息闭塞，有时候信息更新不及时，会导致自己的工作白费。本内容可以放心修改

调整或直接使用。

帮助学生成为学习的主人

尊敬的各位领导，各位同仁：

各位朋友大家好！

我是xx县xx中学xx校区普通的一位数学教师，感谢这次活动给了我学习

的机会，并借此机会把我在数学教学实践中的感悟向大家做以汇报。

我汇报题目是：帮助学生成为学习的主人

我多年来一直在领导岗位上工作，经我申请在XX年9月又重返教学第一线。

在我重返教学第一线后，让我想不到的是，农村（尤其是个别山区）学生基

础很差，在课堂上，学习数学很吃力；另外，绝大多数学生没有良好的数学学习

习惯，很多学生课堂上总是闲聊、心不在焉；有的睡觉，有的发愣发呆，课堂气

氛沉闷，到黑板板书时，反应迟钝，思维混乱；有次在批改作业过程中我还发现

全班同学的作业都抄习于两名学生，这样学习情况导致接班后第一次月考成绩

在18个平行班排名中倒数第一，学生发现成绩不好，对自己更是失去信心，家

长也意见很大。基于这种情况，我不断的学习、再学习，不断的观察、再观察，

不断的思考、再思考，尝试探索适于这些学生的教学方法，努力帮助学生在教学

的每个环节上都成为学习的主人，我的具体的做法是：

（1）学生高呼数学学科的学习口号：每节数学课开始的时候，要求学生高

呼学习口号：“不闲聊、不闲心、不闲事！”“一天一小步，一定能进步！”“自主

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学习，学会学习！”等，目的是训练注意力，早一点进入学习状态，成为聚神学

习的人。

（2）自主思考：学生根据电子白板展示的学习目标进行思考（喊口号后不

坐下，仍然站着）思考时可以自问自答，也可以自言自语，人人发现问题，思考

问题，既复习了旧知识，又引出了新知识，养成学生良好的动脑习惯，良好的思

维习惯，从而帮助学生成为良好学习习惯的人。

（3）自主学习：要求学生在限定时间内集中注意力自学教材内容（教师在

学生自学前明确教材上要学习的内容，并限定学生阅读时间）教给学生学习的方

法（重点看黑字部份、细读例题等），帮助学生学会学习，学会自主学习，从而

成为懂学习方法人。

（4）小组讨论：学生自学后，马上进入小组讨论模式，进行小组合作探究，

互问互教，彼此间是小老师和小同学的关系，小老师在教小同学的时候自身也得

到提高，小同学向小老师请教的时候比向真正老师请教更方便更融洽更亲近，同

学间更容易产生学习兴趣，从而真正成了有兴趣学习的人。

（5）精讲答疑：学生小组讨论后，马上恢复到听课的座位模式，老师精讲，

答疑解惑，课堂上不悱不启、不愤不发，学生提出问题，首先由同学进行答疑，

同学不会答或是回答不完整的，再由教师与学生一起研究做答，这样学生很高兴

在课堂上能回答其他同学的问题，很开心能展示自己的学习的成就，这样学生就

容易进入学习状态，也就容易成为乐