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整本书阅读教学设计六年级

第一章阅读教学设计的目标与原则

1.教学目标的确立

在六年级整本书阅读教学中，首先需要明确教学目标。这一阶段的学生已具备一定的阅读理解能力，因此，教学目标应包括以下方面：

-提升学生的阅读兴趣和阅读习惯，培养自主阅读的能力。

-增强学生对不同文学体裁、风格和主题的理解和欣赏能力。

-提高学生的文学素养和审美能力，培养独立思考与批判性思维。

2.教学原则的遵循

为确保教学效果，以下教学原则应贯穿整本书阅读教学的全过程：

-以学生为中心，关注学生的阅读需求和兴趣。

-结合实际，选择适合六年级学生的阅读材料。

-注重培养学生的阅读策略，提高阅读效率。

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