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4.如图，这是对50个数据进行统计得到的频数分布直方图．已知AE∶BF∶CG∶DH＝1∶3∶4∶2，则从左至右第三小组的频数是________．20随堂练习直方图与直方图有关的概念作频数分布直方图1.最大值与最小值的差2.确定组数和组距并进行分组3.统计每组中数据的频数4.绘制频数直方图1.组距和组数2.频数课堂小结1.从课后习题中选取；2.优教平台“同步课堂”-“课堂教学”，本课时精选试题作业.课后作业***直方图看一看：观察下图中形式各样的统计图，试着分析它们的特点.新知导入158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156选择身高在哪个范围内的学生参赛呢？问题1：为了参加全校各年级之间的广播操比赛,七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛.为此收集到这63名同学的身高(单位：cm)如下：新知探究为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据（身高）的分布情况，即在哪些身高范围的同学比较多，而哪些身高范围的同学比较少.为此可以通过对这些数据适当分组来进行整理.应该如何分组呢？新知探究在这些数据中，最小值是，最大值是，它们的差是，说明身高的变化范围是．一、计算最大值和最小值的差1581581601681591591511581591681581541581541691581581581591671701531601601591591601491631631621721611531561621621631571621621611571571641551561651661561541661641651561571531651591571551641561491722323新知探究定义：组距：把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）称为组距．组数：把数据分成若干组，分成组的个数叫组数．二、决定组距和组数新知探究所以要将数据分成8组:149≤x＜152,152≤x＜155,…,170≤x＜173．这里组数和组距分别是8和3．根据问题的需要，各组的组距可以相同或不同.本问题中我们作等距分组，即令各组的组距相同.如果从最小值起每隔3作为一个组，那么由于二、决定组距和组数提示：组距和组数的确定没有固定的标准.将一批数据分组，一般数据越多分的组数也越多.当数据在100个以内时，按照数据的多少，常分成5~12组.新知探究一个容量为80的样本，最大数据为148，最小数据为50，取组距为10，则可分成()A．10组B．9组C．8组D．7组A练一练定义：频数：对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数，叫做频数．频数分布表：根据频数整理得到的表格就是频数分布表．频数分布表反映了数据落在各个小组内的频数，从而反映了一组数据中各数的分布情况．三、列频数分布表新知探究身高分组划记频数149≤x152丅2152≤x155正6155≤x158正正丅12158≤x161正正正19161≤x164正正10164≤x167正8167≤x1704170≤x173丅2三、列频数分布表新知探究从表中可以看出，身高在155≤x＜158，158≤x＜161，161≤x＜164三个组的人数最多，一共有41人，因此可以从身高在155～164cm(不含164cm)的学生中选队员.三、列频数分布表新知探究一组数据共有50个，分别落在5个小组内，第一、二、三、四小组的频数分别为3，8，21，13，则第五小组的频数为.5练一练为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据频数分布表，画出频数