七下第三单元测试（解析版）-A4.docxVIP

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七年级语文下册

第三单元测试

（总分120分，时间120分钟）

一．积累与运用。（24分）

下面是三位同学的语文分享记录单，请帮忙完善。

小语：我认为杰出人物是可爱的人。“两弹一星”元勋邓稼先，在科研荒漠中①jūgōng尽瘁，铸就了强国梦想；著名教育家叶圣陶，在语文教育上③(以身作则/心有灵犀)，树立了师者典范；航天英雄杨利伟，在浩瀚太空中探索宇宙，彰显了科技力量。奥地利作家A．写出了《人类群星闪耀时》等作品，丰富了我们的精神世界……他们激励着我们奋发向上，砥砺前行！

小文：我认为那些看似平凡但充满人性光辉的普通人，同样是可爱的人。平民B．首创活字印刷术，极大地促进了人类文明的发展；C．虽是一位普通保姆，但她却用自己的方式疼爱“小鲁迅”；《台阶》中的父亲只是一个普通农民，为了实现心愿而④(兀兀穷年/目不窥园)，沥尽心血……②miǎo小的普通人也有巨大的能量，他们的行为和事迹都诠释了平凡的力量。

小龙：是的，普通人也有非凡的潜力，他们可能在特定的时刻或领域展现出与杰出人物相当的勇气和智慧。，，，。

1．根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。（2分）

①??????②

2．根据上下文语境，在③④处填入恰当的成语。（2分）

③???????④

3．ABC三处人物正确的一项是（???）（2分）

A．茨威格??毕昇??长妈妈 B．茨威格??沈括??许广平

C．普希金??沈括??长妈妈 D．普希金??毕昇??长妈妈

4．请你帮小龙选出句子排列最恰当的一项（???）（2分）

①他们都拥有善良、执着、坚韧等美好的品质

②他们是我们的榜样和力量源泉

③不论是杰出者，还是普通人

④让我们成为更好的自己

A．③①④② B．③①②④

C．①②③④ D．①④③②

【答案】1．鞠躬渺2．以身作则兀兀穷年3．A4．B

【解析】1．本题考查字形。

鞠躬，jūgōng，意思是谦恭谨慎的样子；

渺小，miǎoxiǎo，意思是非常微小或无关紧要。

2．本题考查成语辨析。

①以身作则：用自己的行动做出榜样；

心有灵犀：比喻双方对彼此的心思都能心领神会。

原句意思是叶圣陶在语文教育上做出了榜样树立了师者典范，所以用“以身作则”。

②兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做；

目不窥园：形容学习专心致志，十分刻苦。

原句意思是《台阶》中的父亲只是一个普通农民，为了实现愿望只能用心劳苦地一年到头这样做，呕心沥血才有可能实现愿望，所以用“兀兀穷年”。

3．本题考查文学常识。

A处，《人类群星闪耀时》作者是奥地利作家斯蒂芬·茨威格；

B处，平民毕昇发明了世界上最早的活字印刷术；

C处，鲁迅先生儿时保姆是长妈妈。

故选A。

4．本题考查衔接与排序。

通读语段，第③句写杰出者和普通人，做句子主语，第①句写他们都拥有哪些品质，作谓语。第②句写他们是我们的榜样和力量源泉，与第③句构成因果关系，因为都拥有善良、执着、坚韧等美好的品质，所以他们才是我们的榜样和力量源泉，第④句写他们对我们产生的影响，也是得出结论。故正确排序为：③①②④。故选B。

5．理解性默写。（8分）

（1）王维《竹里馆》中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句是：，；抒写诗人把明月视为知音，并不感到孤独的诗句是：，。

（2）李白《春夜洛城闻笛》中集中抒发闻笛感受的诗句是：，。

（3）韩愈《晚春》中运用拟人手法写花草树木珍惜最后的美好春光，争芳斗艳的句子是：，。

【答案】独坐幽篁里弹琴复长啸深林人不知明月来相照此夜曲中闻折柳何人不起故园情草树知春不久归百般红紫斗芳菲

【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：篁、啸、袖。

【专题学习】班级同学开展“品读小人物，认识大世界”的专题学习活动，请认真阅读关于“小人物”的材料，并完成下列任务。（8分）

（一）

《史记》中的小人物

司马迁著史难能可贵之处，是其观察历史、再现历史有突出的平民视角，在许多篇章中反映平民阶层的生活状况，赞扬平民出身的人物的作为，从多方面记载他们推动历史前进的作用。这里的“平民视角”包含两层含义：一是成功地记载了一批平民出身的人物的活动，摹写他们的性格、