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【贵州电大】[美学原理（省）]任务4阶段性测验
试卷总分:100得分:100
第1题,我国近代（）提出，美育实施路径主要包含家庭美育、学校美育和社会美育。
矛盾
刘海粟
蔡元培
徐悲鸿
第2题,美育又称（）。
文化教育
艺术教育
美学教育
审美教育
第3题,美育在本质上是一个（）。
审美教育
情感教育
素质教育
艺术教育
第4题,20世纪70年代左右，美国著名社会学家（）在他《后工业社会降临》一书中明确提出了后工业社会理论。
阿尔都塞
阿多诺
丹尼尔·贝尔
杰姆逊
第5题,最早提出地球村概念是（）。
阿尔都塞
阿多诺
麦克卢汉
杰姆逊
第6题,先秦时期谁提出性不能自美、只有经过诗、书、礼、乐才能改造人性（）。
孔子
孟子
荀子
墨子
第7题,《后当代主义或晚期资本主义文化逻辑》作者是
杰姆逊
阿尔都塞
葛兰西
麦克卢汉
第8题,美育是经过解放人感性，让人（)。
取得审美知识
培养审美价值
取得充分自由并发展个性
取得全方面发展
第9题,美育在本质上是一个（）。
文化教育
艺术教育
美学教育
情感教育
第10题,欧洲许多学者反对将真善美分离，主张真善美统一，强调认识、（）、艺术在审美标准下融合。
意志
道德
文化
情感
第11题,意识形态理论批判学派认为，处于边缘地位第三世界国家和民族只能被动地接收外来文化，自己受到（）巨大冲击。
文化面临威胁
母语流失
文化贬值
价值观改变
正确答案:文化面临威胁
第12题,在大众文化媒介推波助澜下，后当代主义使大众文化更趋向（）。
大众化
平面化
娱乐化
游戏化
正确答案:平面化
第13题,后当代主义中消解，指是().
消解深度
消解主体
消解艺术
消解权威
正确答案:消解深度
第14题,后当代主义文化有许多主要特点，其中最主要是（）。
复制
消解
创造
再现
正确答案:复制
第15题,自然美独特美育功效包含了（）。
陶冶人情感净化人心灵
回归自然放松心情
点燃人们求知欲，激励人们探索自然奥秘
激发人们热爱生活、热爱祖国、奋发向上情感力量
正确答案:陶冶人情感净化人心灵
第16题,美育特征是（）。
形象性
娱乐性
自由性
普遍性
正确答案:形象性
第17题,《文化：概念和定义批判性回顾》作者是（）。
阿尔都塞
克罗伯
丹尼尔·贝尔
克拉柯亨
正确答案:克罗伯
第18题,艺术教育任务有（）。
普及艺术基本知识
提升人艺术涵养
健全审美心理结构充分发挥人想象力和创造力
陶冶人情感培养完美人格
正确答案:普及艺术基本知识
第19题,艺术美育功效包含（）。
艺术审美认知功效
艺术审美教育功效
艺术审美陶冶功效
艺术审美娱乐功效
正确答案:艺术审美认知功效
第20题,美育实施能够经过家庭美育（）来实现。
学校美育
社会美育
自然美育
艺术美育
正确答案:学校美育
第21题,审美文化，就是人类审美活动物化产品、观念体系和行为方式总和，它是审美社会学研究中心课题。
√
×
第22题,课堂教学美育应该是学校美育关键。
√
×
第23题,家庭美育是美育起点。
√
×
第24题,乔伊斯《尤利西斯》是人本主义代表作品。
√
×
第25题,美育主要性质是情感教育，它是素质教育主要组成部分。
√
×
第26题,在后工业社会中，人们更重视知识信息与文化艺术消费。
√
×
第27题,学校美育是美育重点。
√
×
第28题,法兰克福学派对西方当代文化持否定与批判态度。
√
×
第29题,所谓美创造力，就是指人在审美实践基础上按照美规律创造美事物能力。
√
×
第30题,后当代主义真正推崇是大众文化。
√
×
第31题,关于美育蔡元培曾提出（）主张。
以美育代宗教
学校教育
家庭美育
合作办学美育
第32题,孔子美育思想是以（）为关键。
爱
仁
美
真
第33题,早在古罗马时期，（）就提出了寓教于乐主张。
柏拉图
休谟
贺拉斯
亚里斯多德
第34题,强调经过对自然美观赏，取得情感满足与精神解放，达成人格完美与个性自由人是（）。
老庄
孔子
朱熹
蔡元培
第35题,被后人称为第一部美育宣言书是（）。
《论美育》
《美育书简》
《论美育作用》
《论审美》
第36题,美育关键和主要路径是（）。
文化教育
艺术教育
美学教育
审美教育
第37题,法兰克福学派代表人物有（）。
马尔库塞
阿多诺
丹尼尔·贝尔
杰姆逊
正确答案:马尔库塞
第38题,大众传输媒介包含()。
报刊
广播
影视
互联网
正确答案:报刊
第39题,美育任务包含（）。
树立正确审美观
提升审美能力
培养审美创造力
塑造完美人格
正确答案:树立正确审美观
第40题,泰勒认为：所谓文化或
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