[甘肃]2025年甘肃中医药大学招聘事业编制工作人员笔试历年参考题库附带答案详解.docx

[甘肃]2025年甘肃中医药大学招聘事业编制工作人员笔试历年参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、巴非特从来不认为投资是个技术活，而认为那是一门艺术。技术可以通过学习不断进步，而且它有可继承性和可叠加性，也就是说，徒弟不仅能够学到师傅的全部技术，并且还有可能做得更好。但是，艺术没有这种特性。今天我们没有人敢说钢琴弹得比肖邦或者李斯特好，也没有人认为自己的绘画超越了米开朗基罗。

这段文字的主旨是：

??A：技术有可继承性

??B：技术有可叠加性

??C：投资是一门艺术

??D：艺术优于技术

正确答案选项：C

解析：分析文段。文段开篇先提出巴菲特的观点：投资是一门艺术。然后通过阐述艺术没有可继承性和可叠加性，解释前文观点“投资是一门艺术”。所以文段为“提出观点—解释观点”的“总—分”结构，主要讲了投资像艺术一样不可继承、不可叠加。

对比选项。C项是对文段观点的同义替换。

故本题选C。

【解析拓展】A项和B项：主体错误。D项：无中生有。

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2、穿衣只是表象，为什么这样穿才是实质。大家都知道牛仔服源于美国西部淘沙黑人的工装，但其昭示的旺盛的生命力使它从西方流行到东方，甚至遍及全球。服装正是以其独特鲜明的个性，展现出特有的内在魅力，并通过人、传播媒介等互相感染。

上述语段旨在说明（）。

??A：牛仔服具有独特而鲜明的个性

??B：服装能展现穿衣者内在的魅力

??C：看人的着装要透过表现看实质

??D：有个性的服装借传播互相感染

正确答案选项：D

解析：文段首先指出为什么这么穿是穿衣的实质，紧接着通过牛仔服的例子说明，因为其昭示的旺盛的生命力使得牛仔服遍及全球，尾句通过程度词“正是”引出作者的观点，即服装的个性展现特有魅力，并通过人、传播媒介等互相感染。故文段重在强调服装“个性”的重要性，对应D项。

A项，“牛仔服”为举例论证内容，并非文段重点，排除。

B项，偏离文段核心话题“个性”，文段重在围绕衣服的鲜明个性这一话题展开，故B项偏离这一核心话题，排除。

C项，“要透过表现看实质”无中生有，文段并未提及，且选项偏离文段核心话题“个性”，排除。

故本题选D。

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3、面对困难，如果选择逃避，就永远关上了创新之门，如果选择（），就有可能闯出一片新天地。有时，在梦想与成功之间需要的就是再跨出一步的勇气和坚持。

填入划线部分最恰当的一项是（）。

??A：望而止步

??B：矢志不渝

??C：守经达权

??D：迎难而上

正确答案选项：D

解析：文段两个“如果......就......”引导的句子。根据文意，可知前后句子构成反义并列的关系，所以空格处需要填入的词语与“选择逃避”意思相反，强调不怕困难的意思。观察选项，显然，D项“迎难而上”形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战，符合文意。

A项“望而止步”是指看到某种情况或失误就往后退缩，强调害怕，与句意相反，排除。

B项“矢志不渝”是指坚定的意志像射出去的弓箭一样不会改变，表示永远不变心，强调意志坚定，而文段强调不怕困难，排除。

C项“守经达权”是指坚持原则而能变通、不固执，强调善于变通，而文段强调不怕困难，排除。

故本题选D。

【文段出处】《莫畏创新难》

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4、????周作人先生名其书斋曰“苦雨”，恰正与东坡的“喜雨亭”名相反。其实，北方的雨，却都可喜，因其难得之故。像今年那么多的水灾，也并不是雨多的必然结果；我们应该责备治河的人，不事先预防，只晓得糊涂搪塞，虚糜国帑，一旦有事，就互相推诿，但救目前。人生万事，总得有个变换，方觉有趣；生之于死，喜之于悲，都是如此，推及天时，又何尝不然？无雨哪能见晴之可爱，没有夜也将看不出昼之光明。

????我生长江南，按理是应该不喜欢雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的时候，得几点微雨，又是一件多么可爱的事情！“小楼一夜听春雨”“杏花春雨江南”“天街细雨润如酥”，从前的诗人，早就先我说过了。夏天的雨，可以杀暑，可以润禾，它的价值的大，更可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地，昔人所谓“雨到深秋易作霖，萧萧难会此时心”的诗句，就在说秋雨的耐人寻味。至于秋女士的“秋雨秋风愁煞人”的一声长叹，乃别有怀抱者的托辞，人自愁耳，何关雨事。三冬的寒雨，爱的人恐怕不多。但“江关雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉”的妙处，若非身历其境者决领悟不到。记得曾宾谷曾以《诗品》中语名诗，叫作《赏雨茅屋斋诗集》。他的诗境如何，我不晓得，但“赏雨茅屋”这四个字，真是多么的有趣！尤其是到了冬初秋晚，正当“苍山寒气深，高林霜叶稀”的时节。

????本短文节选自郁达夫的散文《雨》。

（1）、文中“变换”一词应理解为（?）。

??A：世事