三年级下册数学教案-总复习｜北师大版.docx

三年级下册数学教案总复习｜北师大版

教案：三年级下册数学教案总复习｜北师大版

一、教学内容

本节课是总复习课，教材涵盖三年级下册的所有数学内容。主要包括：数的运算、几何图形、测量、数据分析、概率和方程。

二、教学目标

通过复习，使学生巩固和掌握三年级下册的数学知识，提高学生的数学应用能力，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：巩固和掌握各个数学知识点。

难点：灵活运用所学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、尺子、圆规、量角器。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出形状、大小、颜色不同的物品，引出几何图形的概念。

2.数的运算：复习加、减、乘、除的基本运算，通过例题讲解和随堂练习，使学生熟练掌握运算规则。

3.几何图形：复习三角形、四边形、圆形等基本几何图形的性质和分类，通过例题讲解和随堂练习，使学生能够灵活运用。

4.测量：复习长度、面积的测量方法，让学生通过实际操作，掌握测量工具的使用。

5.数据分析：复习统计图表的绘制方法，让学生通过实际操作，学会利用图表分析数据。

6.概率：复习概率的基本概念，让学生通过实际操作，理解概率的意义。

7.方程：复习一元一次方程的解法，让学生通过实际操作，掌握解方程的技巧。

六、板书设计

板书设计如下：

数的运算：

加法：a+b=c

减法：ab=c

乘法：a×b=c

除法：a÷b=c

几何图形：

三角形：三边不等，两边之和大于第三边。

四边形：四边不等，对角线互相平分。

圆形：半径相等，直径两端点在圆上。

测量：

长度：尺子

面积：尺子×尺子

数据分析：

统计图表：条形图、折线图、饼图

概率：

概率=事件发生的次数/总次数

方程：

一元一次方程：ax+b=c，解法：x=(cb)÷a

七、作业设计

a)23+17=

b)5628=

c)35×4=

d)81÷9=

a)三条边相等的图形：

b)四条边相等的图形：

c)四个角都是直角的图形：

3.测量：用尺子测量教室的长度和宽度，并计算面积。

身高（cm）：150,160,155,165,158

5.概率：抛掷一枚硬币，计算正面向上的概率。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的复习，学生对三年级下册的数学知识有了更深入的理解和掌握。在教学中，我注重了学生的实际操作和思考，鼓励他们提出问题和解决问题。在今后的教学中，我将继续注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，提高他们的数学素养。

拓展延伸：让学生思考生活中的数学问题，如购物时如何计算价格，旅行时如何计算距离等，培养学生的数学应用能力。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在教学的开始，我选择了实践情景引入的方法，让学生观察教室里的物品，找出形状、大小、颜色不同的物品，引出几何图形的概念。这种方法能够激发学生的兴趣，让他们在实际环境中感受和理解几何图形的意义。通过观察和交流，学生能够更好地理解和记忆几何图形的性质和分类。

二、数的运算

在数的运算部分，我通过例题讲解和随堂练习，使学生熟练掌握加、减、乘、除的基本运算规则。在这个环节中，我注重让学生理解和掌握运算的原理，而不仅仅是记住运算的公式。通过具体的例题和实际操作，学生能够更好地理解和应用运算规则，提高他们的数学思维和解决问题的能力。

三、几何图形

在几何图形部分，我复习了三角形、四边形、圆形等基本几何图形的性质和分类。通过例题讲解和随堂练习，学生能够灵活运用几何图形的性质和分类。在这个环节中，我注重培养学生的观察能力和空间想象力，让他们能够通过观察和思考，正确识别和应用几何图形。

四、测量

在测量部分，我复习了长度、面积的测量方法，并让学生通过实际操作，掌握测量工具的使用。通过实际测量和计算，学生能够更好地理解和掌握测量的原理和方法，提高他们的实践操作能力。

五、数据分析

在数据分析部分，我复习了统计图表的绘制方法，并让学生通过实际操作，学会利用图表分析数据。通过绘制条形图、折线图和饼图，学生能够更好地理解和分析数据，提高他们的数据分析能力。

六、概率

在概率部分，我复习了概率的基本概念，并让学生通过实际操作，理解概率的意义。通过实验和观察，学生能够更好地理解和掌握概率的原理，提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。

七、方程

在方程部分，我复习了一元一次方程的解法，并让学生通过实际操作，掌握解方程的技巧。通过解方程的实际操作，学生能够更好地理解和应用方程的解法，提高他们的数学思维和解决问题的能力。

八、作业设计

在作业设计部分，我布置了不同类型的作业，以巩固和检验学生对所学知识的理解和掌握。通过完成这些作