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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》通关题库
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题60分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、[单选题]通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为()。
A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
答案:D
解析:总结性评价又称终结性评价,通常是在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价。其目的是为了了解该项教学活动达到预期目标的情况,是在教学活动发生后关于教学效果的判断。
2、[单选题]1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,教师工作应被视为一种()。
A.半专业
B.专门职业
C.非专门职业
D.准专业
答案:B
解析:1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出:教师是专业人员,应把教师工作视为专门的职业。这种职业要求教师经过严格地、持续地学习,获得并保持专门的知识和特别的技术。
3、[单选题]班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力,二是()影响力。
A.年龄
B.性别
C.个性
D.学术
答案:C
解析:班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:①是班主任的权威、地位、职权,这些构成了班主任的职权影响力;②是班主任的个性条件,这构成了班主任的个性影响力。其中,班主任的个性影响力,是通过班主任自身的品德、才能、知识、感情等因素所产生的一种非权力性影响,它所体现的效果是对学生潜移默化的感染力。
4、[单选题]我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是()。
A.陶行知
B.杨贤江
C.徐特立
D.蔡元培
答案:D
解析:被毛泽东誉为“学界泰斗,人世楷模”的蔡元培先生,是中国近现代著名的民主斗士和教育家,他一生爱国,并致力于科学与民主的践行,奠定了我国新式教育制度的基础,为我国教育、文化、科学事业的发展作出了富有开创性的贡献。他不仅有先进而独到的教育理念,而且能排除万难付之于实践,尤其他创造的北大辉煌,历来为人所敬仰。
5、[单选题]不属于我国中小学德育评价的是()。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.非正式评定
答案:D
解析:依据不同的标准,教学评价可以划分为不同的种类。我国中小学德育评价包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
6、[单选题]在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是()。
A.《论语》
B.《学记》
C.《师说》
D.《大学》
答案:B
解析:《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。这篇论著第一个提出“教学相长”思想,并从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验,系统地论述了教育的作用和任务,是罕见的世界教育思想的遗产。
7、[单选题]教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到()。
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
答案:B
解析:在不同的学习场合之中,不同类型、不同能力水平学生的学习表现是极为复杂的,需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计因材施教的方法。教育要适应人的身心发展个别差异性,因此要做到因材施教。
8、[单选题]班集体形成的基础是()。
A.明确的共同目标
B.平等、心理相容的氛围
C.共同的生活准则
D.一定的组织结构
答案:A
解析:明确的共同目标是班集体形成的基础,班级成员只有在共同目标的指引下,才会在认识上、行动上保持一致,相互之间形成一定的依存性。
9、[单选题]皮格马利翁效应的实验者是()。
A.布鲁纳
B.加涅
C.罗森塔尔
D.波斯纳
答案:C
解析:罗森塔尔等人提出了皮格马利翁效应。皮格马利翁效应表明教师的期望对学生的心理和行为产生直接影响。
10、[单选题]学校工作必须坚持以()。
A.教学为主
B.德育为主
C.教师为主
D.学生为主
答案:A
解析:以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的:①教学是实现教育目的的基本途径;②教学为主是由教学自身特点决定的;③历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主,我国建国以来教育实践能说明这一点。
11、[辨析题]北师大版《数学》三年级上册《需要多少钱》(两位数乘一位数的口算)的教学片断:
①出示买卖的情境图(图标游泳圈的单价12元,篮球的单价15元)。
②引导学
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