2024-2025学年湖南省名校联盟高二上学期入学考试物理试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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名校联盟·2024年下学期高二入学考试

物理

本试卷共6页。全卷满分100分，考试时间75分钟。

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.在物理学的发展过程中，科学家们总结出了许多物理学研究方法，取得了很多的成就。下列关于物理学研究方法和物理学家的成就叙述正确的是（）

A.忽略带电体的形状和大小，用“点电荷”表示带电体的方法，是运用了类比法

B.牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动

C.第谷通过研究行星观测记录，发现了行星运动的三大定律

D.牛顿发现了万有引力定律，后来卡文迪什通过扭秤实验测出了引力常量的数值

【答案】D

【解析】A．忽略带电体的形状和大小，用“点电荷”表示带电体的方法，是运用了理想模型法，故A错误；B．伽利略将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动，B错误；C．开普勒通过研究行星观测记录，发现了行星运动的三大定律，故C错误；D．牛顿发现了万有引力定律，后来卡文迪什通过扭秤实验测出了引力常量的数值，故D正确。

故选D。

2.某人（视为质点）在空乘逃生演练时，从倾斜滑垫上端A点由静止滑下，经过转折点后进入水平滑垫，最后停在水平滑垫上的点，两段运动均可视为匀变速直线运动．A点在水平地面上的射影为点，该过程简化示意图如图所示．已知人与倾斜滑垫和水平滑垫间的动摩擦因数均为，、两点间的距离为，、两点间的距离为，人的质量为，重力加速度大小为，不计人通过转折点时的机械能损失，下列说法正确的是（）

A.人在倾斜滑垫上运动的距离比在水平滑垫上运动的距离长

B.人在倾斜滑垫上运动的平均速度比在水平滑垫上运动的平均速度小

C.人从A点运动到点的过程中克服摩擦力做的功为

D.倾斜滑垫的倾角未知，不能求出人从A点运动到点的过程中克服摩擦力做的功

【答案】C

【解析】A．设倾斜滑垫的倾角为，人在倾斜滑垫上运动时，加速度大小为，位移大小为，则有

设人在水平滑垫上运动时，加速度大小为，位移大小为，则有

由于倾角未知，则加速度大小关系未知，故无法比较、的大小关系，故A错误；

B．由匀变速直线运动的特点可知

即

故B错误；

CD．人从点运动到点的过程中克服摩擦力做的功

故C正确，D错误。

故选C。

3.如图所示，在水平面内的M、N两点各固定一个点电荷，带电量均为。O为MN的中点，过O点固定一个绝缘杆，杆水平且与MN垂直。一光滑带孔小球P穿在绝缘杆上，小球带负电，开始时在MN的左侧，现给小球一向右的初速度，则小球向右运动的过程中（）

A.小球从开始到O点，做加速度增大的加速运动

B.小球受到绝缘杆的弹力先增大后减小

C.若把N点变为，小球做匀速运动

D.若把N点变为，小球受到绝缘杆的弹力始终不变

【答案】C

【解析】A．应用矢量合成可知，等量同种正电荷中垂线上场强，方向沿中垂线，大小从无限远到中点O先增大后减小，题中没有明确给出小球开始时是处在最大场强的左侧还是右侧，所以加速度变化无法判断，A错误；B．绝缘杆所在处场强与杆平行，由平衡可知，杆对小球弹力总等于其重力，B错误；C．应用矢量合成可知，等量异种电荷中垂线上的场强方向垂直中垂线，大小从无限远到中点O一直增大，小球运动方向不受任何力作用，则做匀速运动，C正确；D．小球从开始到O点，场强水平且与杆垂直，不断增大，电场力增大，由平衡条件可知，杆对小球的弹力总等于其重力与电场力的合力，则弹力从开始到O点一直增大，过O点后，向右运动过程中弹力逐渐减小，D项错误。

4.我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭，成功发射了第45颗北斗导航卫星，该卫星属于地球静止轨道卫星（同步卫星）。已知地球半径为R、地球表面的重力加速度为g、地球自转周期为T，下列说法正确的是（）

A.地球的第一宇宙速度为

B.该卫星距地面的高度为

C.该卫星的加速度大小为

D.入轨后该卫星可能位于西昌的正上方

【答案】B

【解析】A．地球的第一宇宙速度即为近地卫星的运行速度，在地球表面万有引力近似等于重力，由万有引力提供向心力得

解得

而T为地球自转周期，也为同步卫星的周期，但不等于近地卫星的周期，故A错误；

B．卫星绕地球运行，由万有引力提供向心力得

故卫星距地面的高度

故B正确；

C．卫星绕地球运行加速度

故C错误；

D