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语言活动：香甜的大面包演讲人：XXX日期:

123语言元素融入活动流程安排活动设计理念目录

456成果展示维度教学策略实施感官体验设计目录

01活动设计理念

儿童认知特点分析认知发展阶段根据皮亚杰的认知发展理论，儿童处于前运算阶段，主要通过感官和动作来探索世界。01儿童注意力集中时间较短，需要有趣的活动来吸引他们的注意力。02形象思维儿童以形象思维为主，喜欢通过具体的物体和形象来进行认知和表达。03注意力集中时间

多感官联动设计通过色彩鲜艳、形状各异的面包吸引儿童的注意力，促进视觉发展。视觉触觉嗅觉味觉让儿童亲手触摸和制作面包，感受面团的柔软和面包的弹性，锻炼手部精细动作。通过闻面包的香气，激发儿童的食欲和好奇心。品尝不同口味的面包，让儿童感受到甜、咸等味道，增强味觉体验。

趣味性激发策略游戏化设计将活动设计成游戏的形式，如“寻找面包宝藏”、“面包拼图”等，激发儿童的参与热情。01角色扮演让儿童扮演面包师或顾客等角色，提高他们的社会交往能力和语言表达能力。02创意发挥鼓励儿童发挥想象力和创造力，制作不同形状和口味的面包，培养他们的创新思维。03

02活动流程安排

情景导入环节设计选择合适的故事或儿歌选取与面包相关的故事或儿歌，通过生动有趣的情节激发幼儿对话题的兴趣。展示实物或图片提问引导展示各种面包的实物或图片，引导幼儿观察面包的形状、颜色、纹理等特征，引发幼儿对话的欲望。针对展示的内容提出问题，如“面包是怎么做的？”“你喜欢吃什么口味的面包？”等，鼓励幼儿积极回答并参与讨论。123

面包制作语言操作示范讲解语言互动分组实践教师或专业人员展示面包的制作过程，同时用幼儿易于理解的语言进行讲解，引导幼儿学习相关词汇和句子。将幼儿分成小组，让他们亲自参与面包的制作过程，锻炼他们的动手能力和团队协作能力，同时加深对语言的理解和记忆。在制作过程中，鼓励幼儿用语言表达自己的想法和感受，如“我要做一个大大的面包”“这个面包好香啊”等，提高他们的口语表达能力。

让幼儿展示自己制作的面包，并邀请其他幼儿品尝和评价，增强他们的自信心和成就感。成果分享与总结分享成果教师或主持人引导幼儿回顾整个活动过程，总结学到的知识和技能，以及遇到的问题和解决方法，帮助他们从中获得成长和进步。总结经验鼓励幼儿在日常生活中运用所学到的词汇和句子，如与家人分享自己制作的面包时可以用到“这是我做的面包”等表达方式，进一步巩固语言学习效果。延伸活动

03语言元素融入

味觉形容词扩展用于描述面包的甜美味道，帮助幼儿建立味觉与语言的联系。香甜的描述面包的质地，让幼儿通过触觉感受面包的柔软。松软的用于形容面包的香气，帮助幼儿建立嗅觉与语言的联系。浓郁的描述面包的整体口感，增强幼儿对食物的喜爱。可口的

例如“把面团放在温暖的地方，让它慢慢发酵”。发酵的句式例如“把面团放进烤箱，等待它变成金黄色的面包”。烘烤的句如“把面粉和水混在一起，揉成软软的面团”。揉面团的句式例如“烤好的面包涂上一层黄油，味道更美味”。涂黄油的句式制作过程句式训练

创意故事创编引导创意故事创编引导面包的奇妙冒险魔法面包面包小屋面包与友谊讲述一个面包从制作到被小朋友吃掉的奇妙冒险故事。引导幼儿想象一个用面包搭建的小屋，里面住着各种可爱的面包精灵。引导幼儿想象一种具有神奇力量的面包，吃了它会有不同的变化或能力。讲述一个关于面包的友情故事，让幼儿感受分享与友爱的美好。

04感官体验设计

嗅觉刺激模拟闻面包香气让孩子们闭上眼睛，深深吸一口气，感受新鲜面包的香气，想象置身于面包房。01辨识不同气味让孩子们尝试辨别不同种类的面包气味，如法式长棍、吐司、奶油面包等。02香味传递游戏通过嗅觉传递信息，让孩子们在小组中传递面包的香气，锻炼嗅觉辨识能力。03

味觉联想表达味道关联想象让孩子们品尝不同口感的面包，如松软的、酥脆的、香甜的等，并鼓励他们用语言表达感受。味道绘画品尝面包引导孩子们将品尝到的味道与日常生活中的其他事物联系起来，如“这个面包像妈妈做的味道”。让孩子们用画笔描绘出他们品尝到的味道，通过色彩和形状表现味觉感受。

触觉描述训练触摸面包让孩子们用手触摸不同质地的面包，如柔软的、有弹性的、硬质的等，提高他们的触觉敏感性。触感描述触感游戏鼓励孩子们用语言描述触摸面包的感受，如“这个面包像云朵一样柔软”、“它很有弹性”。设计一些与触感相关的游戏，如让孩子们闭上眼睛，通过触摸判断面包的种类或形状，增强他们的触觉辨识能力。123

05教学策略实施

分层指导策略针对不同水平学生分组根据学生语言能力和认知水平，将学生分为不同的小组，进行有针对性的指导和教学。01针对学生的个体差异，提供个性化的辅导，包括发音、词汇、语法等方面的纠正与提升。02逐层提高难度根据学生的学习进度和掌握情况，逐步增加语言难度，