2025年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》高频难、易错点题(精练)附答案详解.docxVIP

2025年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》高频难、易错点题(精练)附答案详解.docx

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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》高频难、易错点题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[单选题]合作学习是指学生们以()的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

A.被动的合作学习

B.自觉合作学习

C.主动学习

D.主动合作学习

答案:D

解析:合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,它鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想。

2、[单选题]认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是()。

A.成就动机理论

B.耶克斯-多德森定律

C.成绩结构理论

D.强化理论

答案:B

解析:在各种活动中都有一个动机最佳水平问题。一般而言,人在中等动机强度下活动效率最高。同时,动机最佳水平还因课题的性质不同而不同:在比较容易的课题中,工作效率有随动机提高而上升的趋势;在比较困难的课题中,动机最佳水平有逐渐下降的趋势。这种现象是耶克斯和多德森通过动物实验发现的,被称为耶克斯-多德森定律(Yerkes-DodsonLaw)。

3、[单选题]教育发挥主导作用的基础和前提是()。

A.人的主观能动性

B.家庭环境

C.教育的自身状况

D.社会发展状况

答案:D

解析:社会发展与教育是相互作用的关系,社会发展状况是教育发挥主导作用的基础和前提;教育又受到社会发展状况的制约,二者密切联系。

4、[单选题]中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是()。

A.正蒙书院内附设的小班

B.上海泸南三等学堂

C.南洋公学外院

D.俞复等设立的三等学堂

答案:C

解析:1895年3月,天津海关道盛宣怀《拟设天津中西学堂禀》中,关于“二等学堂章程”规定:“二等学堂即外国所称小学堂,日本一国不下数百处,西学之根底皆从此起。现拟先在天津开设一处,以后由各省会推而至于各郡县,由各通商口岸推而至于各镇市……”,南洋公学外院是中国最早创办的公立小学。

5、[单选题]小学阶段相当于身心发展中的()。

A.幼儿期

B.少年期

C.童年期

D.青年初期

答案:C

解析:我国心理学家通常按照个体在一段时期内所具有的共同的、典型的心理特点和主导活动,将个体的心理发展划分为8个阶段,即哺乳期(0~1岁);婴儿期(1~3岁);幼儿期(3~6、7岁);童年期(6、7岁~11、12岁);少年期(11、12岁~14、15岁);青年期(14、15岁~25岁);成年期(25~65岁);老年期(65岁以后)。小学阶段相当于身心发展中的童年期(6~12岁)。

6、[单选题]“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生不同的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是()。

A.科技活动

B.学科活动

C.个人活动

D.小组活动

答案:D

解析:小组活动是学校课外活动的基本组织形式。课外活动小组是在教师或辅导员的指导下,以自愿结合原则为主,根据学生的兴趣爱好和学校的具体条件而组成的小组,以某一课题为内容,进行有目的、有计划的经常性活动。小组活动的特点是小型分散,便于开展多种多样的活动。

7、[辨析题]李老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳。吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎么样呢?虽然李老师没少磨嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话,纸屑杂物随处可见,李老师百思不得其解。

问题:

(1)请你帮助分析一下,李老师教育的班级为什么会产生这样的后果?

(2)作为班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?

答案:(1)原因

①言行并驳

李老师虽然教育学生不要说脏话,不要乱扔纸屑,可自己却说脏话,乱扔烟蒂。“言语”与“行为”不一致,言语教育没有起到正面教育的作用,反倒是身教对学生产生了消极影响。

②言教方法失当

“言教”必须以理服人,否则无教育可言。学生中出现问题,一味的“管、卡、压”不行,只有言之有理,以理服人,才能达到良好的教育效果。

③敬业精神的缺失

李老师自己的言行不一致,在教育方面没有付出自己的真心诚意,得不到学生的尊重与认可,当然效果就会比较差。

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