2025年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》预测复习及一套参考答案详解.docxVIP

2025年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》预测复习及一套参考答案详解.docx

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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》预测复习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[单选题]首先提出“普及教育”口号的是在()时期。

A.奴隶社会

B.封建社会

C.资本主义社会

D.社会主义社会

答案:C

解析:随着生产力的发展,科学技术和生产的结合越来越紧密,要求工人的文化程度越来越高。再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展,资本主义提出了“普及教育”的口号。

2、[简答题]简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的关系。

答案:基础型课程、拓展型课程和研究型课程三者之间关系紧密。

(1)基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础。

(2)拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。

(3)拓展型、研究型课程的学习,对基础型课程的教与学两方面都起着至关重要的增益促效的基础作用。

3、[单选题]教学过程中,教师为让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无。这在心理学中称为()。

A.比较

B.变式

C.概括

D.直观

答案:B

解析:变式的含义:①是指通过变更对象的非本质特征以突出对象的本质特征而形成的表现形式;②是指通过变更对象的本质特征以突出对象的非本质特征,从而显示概念的内涵发生了变化。

4、[单选题]教育的本体功能之一是()。

A.减少人口数量、提高人口素质

B.促进生产发展,服务经济建设

C.对政治经济有巨大的影响作用

D.加速年轻一代身心发展与社会化进程

答案:D

解析:教育的本体功能是加速年轻一代身心发展与社会化进程。减少人口数量、提高人口素质是社会功能;促进生产发展,服务经济建设是教育的经济功能。

5、[单选题]在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于()。

A.配置性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

答案:B

解析:从教学评价的时间和作用来看,教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价,题干表述为形成性评价的定义。形成性评价是在教师教育教学过程之中,为使教师的专业水平继续提高、不断获取反馈信息,以便改进教学而进行的系统性评价。

6、[单选题]教学的中心环节是()。

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

答案:A

解析:教学是指教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面素质全面提高,使他们成为社会所需要的人。教学的中心环节是领会知识,没有知识的领会,巩固和运用等环节就毫无意义。

7、[单选题]教科书中的练习题多属于()问题。

A.创造性

B.认知性

C.有结构

D.无结构

答案:C

解析:已知条件和要达到的目标都很明确,个体按一定的思维方式即可获得答案,这就是有结构问题。

8、[单选题]学习一种新材料时运用联想、假借意义,对记忆很有帮助的方法是()。

A.语义联想

B.视觉想象

C.谐音联想法

D.关键词法

答案:C

解析:谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想、假借意义,促进记忆的一种认知策略。

9、[简答题]简述小学教育的基本特点。

答案:小学教育具备以下基本特点:

(1)全民性

小学教育的全民性,体现在两个方面:

①从广义上说,是指小学教育必须面向全体人民。这样,才能从根本上彻底扫除文盲,从整体上提高全民族的文化素质;

②从狭义上讲,是指小学教育必须面向全体适龄儿童。小学教育的全民性是世界各国教育改革的共同趋势,几乎所有国家的教育都在努力创造条件,确保每个人接受初等教育的权利。

(2)义务性

小学教育面向全体适龄儿童。任何未成年的公民,不论其种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异(智能及身体状况不允许的例外),只要达到一定的年龄(6~7岁),都必须接受小学教育。因此,小学教育在整个教育中具有义务教育的性质,对于每个公民来说,教育机会是均等的,是应当享有的权利。

(3)全面性

小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。小学教育既不是就业定向的职业技术教育,也不是培养高层次专门人才的专业教育。它是面对全体儿童实施普通的基础

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