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第二章

动画剧本的特性

01动画大师迪士尼说过：动画片的首要责任就是把生活卡通化。02动画剧本的基本特性就是营造具有原创性的幻想空间原创性的幻想空间第一节动画剧本的基本特征

图2-1动画片《千与千寻》中各种稀奇古怪的神仙泡澡图2-2动画片《怪物史莱克》中的童话人物匹诺曹

动画角色“神形人心”幻想源于真实生活案例分析2-1繁华的昆虫都市图2-3动画片《虫虫总动员》中蚊子的饮料是“血腥玛丽”真正的卡通式真实的或可能的事物，甚至是即将发生的事物，加上幻想和夸张

第二节让顽童做主——动画剧作中的儿童视角动画剧本两种常见的误区过分强调动画片教化作用用说教取代娱乐，忽略了儿童的兴趣，让动画片变成了“苦药”。过分强调动画片的教化作用，小观众当然没有胃口。盲目的追求娱乐性视了情感传达和主题内涵，一味盲目地追求娱乐性，影片没有可回味的底蕴，没有真正让观众动心动情的角色。这样的片子就像过眼云烟，只能让观众一笑而过。

二、用敬畏的心情面对观众、讲述故事时投入感情剧本的主题是孩子完全理解，并深有感受的吗？

二、用敬畏的心情面对观众、讲述故事时投入感情剧本中的人物关系，人物情感是孩子熟悉和感兴趣的吗？

二、用敬畏的心情面对观众、讲述故事时投入感情剧本中的角色是个真正的孩子吗？

三、表达主题时，多想孩子的情感和趣味030201动画片的主题内涵并非只能肤浅幼稚。而是要深入浅出，去表达人类最本真，最自然地情感和思想，而不能负载过多社会化，成人化的主题。案例分析2-2狸猫家族与人类图2-5动画片《百变狸猫》讲述狸猫保卫自己家园的故事

在开始动画片创作之前，要有一种正确的创作态度：平等地对待孩子，细心观察他们的一举一动，设身处地换位思考，永远保持顽童心态。当然，对于动画创作者来说，仅仅有一种正确的心态，还是远远不够的。要真正地了解孩子，科学地分析和掌握儿童心理的特点十分重要。五、以儿童的眼光去看世界，用儿童的思维去创作故四、平等地对待孩子，永远保持顽童心态

六、科学地分析和掌握儿童心理的特征惹人喜爱、特征鲜明的人物单纯而富有张力的人物关系直观感觉起决定性作用案例分析2-3小熊维尼和他的好朋友们一个惹人喜爱的人物是吸引儿童观众的第一步。卡通人物是动画片中的一座“桥梁”，他们带着儿童观众进入故事情景，体会片中蕴含的情感，他们是小观众自身在动画片中的“投射”。

2.想象力丰富，真实和幻想的边界很模糊案例分析2-4功夫熊猫阿宝图2-7动画片《功夫熊猫》为了训练阿宝，师傅把吃的和武功做了结合3.儿童反应敏捷，但注意力集中的时间有限、理解能力有限儿童心理的第二特征就是：想象力丰富，真实和幻想的边界很模糊。儿童的阅历有限，但丰富的想象力却填补了这部分的空白。当遇到未知，或者经验不足的情况，儿童会绕开逻辑思维，以无拘无束浪漫的想象来寻找问题的答案。

七、要让孩子们看得清楚、看得明白1,动画片故事主干简单明了，同时细节丰富多变；2故事核心要紧凑，单纯；3,故事推进的过程节奏要快，起伏跌宕，不断变化案例分析2-5名侦探柯南图2-8动画片《名侦探柯南》每集会围绕犯罪方法展开故事

八、可亲可爱、一定的高度和深度赋予动画片厚度和深度、艺术性和思想性图2-9动画片《龙猫》富有厚度和深度、艺术性和思想性

第三节逻辑与幻想矛盾么宫崎骏的动画片创作方式案例分析2-6女孩小千救父母图2-10动画片《千与千寻》中小千要一边努力工作一边想办法解救父母我们去欣赏、分析宫崎骏的动画片，发现他并非真的不讲任何逻辑，而是对创造力与想象力的一种极力强调。

套路在动画片中很常见01与众不同的想象力02事先准备一大堆人物和背景问题03建立一套“新的逻辑”04《千与千寻》取得如此巨大成功的原因：

图2-11动画片《千与千寻》中的“无颜”能吞下任何东西图2-12动画片《千与千寻》中小千坐上奇妙的列车开始未知的旅程

二、逻辑上的难题，又恰恰会成为创作者灵感的源泉例分析2-7积木小屋图2-13动画短片《回忆积木小屋》通过老人潜入海中，在一层层楼房中回顾了自己的一生

第四节如何创造与众不同的幻想世界一、现实世界的夸张和变形1.观察幻想世界的来源图2-14动画片《怪物史莱克》构建了一个“拼盘儿”似的童话世界案例分析2-8拼接本身就是一种创作

二，创造独特的幻想世界图2-15动画片《龙猫》中龙猫的出现让姐妹俩的生活变得与众不同1，把幻想中的角色放到真实环境中案例分析2-9毛茸茸的龙猫与姐妹俩

狮子是故事的主角、世界的主宰，各种动物都具有人类的思维方式，彼此之间用语言进行交流，这是一个典型的童话环境图2-16动画片《狮子王中动物都具有人类的思维方式》故事发生在童话意境当中案例分析2-10童话意境中的狮子王

案例分析2-11奇特的魔