现代教育技术应用.pptVIP

第1页，共26页，星期日，2025年，2月5日1、教育技术教育行为一出现，就伴随着教育技术的产生。原始的教育技术——口述、手示、口耳相传随着生产力的发展和社会的进步，教育技术也不断发展。媒体技术的发展、现代系统科学方法论的成果。目前，教育技术被学术界广泛承认，并定义为：“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。是一种系统技术。基本概念的含义第2页，共26页，星期日，2025年，2月5日教育技术的内涵：1、学习过程是教育技术研究和实践的对象2、系统方法是教育技术的核心3、教学资源是优化学习过程的必要条件媒体和手段媒体和手段教育技术只是教育技术的一个组成部分对学习过程进行设计、开发、利用、管理和评价。强调学习过程利用系统理论的概念和方法，可以把复杂的教育、教学问题划分为几个相关的、能找到令人满意的答案的局部问题。教学资源是指提供给学习者使用，并能帮助和促进他们学习的信息、人员、教材、设备、技术和环境。第3页，共26页，星期日，2025年，2月5日教育技术是教育中所应用的一切手段和方法的总称。教育技术学是关于教育中应用教育技术的理论。教育技术学是应用技术学的概念、观点、方法以及方法论，研究教育教学过程及其管理过程的优化的技术手段、操作方法和方法论的一门学科。其目的是为了获得更有效的教学。它以教育理论、学习理论、传播理论和系统理论为基础，依据教育过程的客观性、可测量性、可再现性和可操作性，应用科学技术的研究成果和技术学研究方法，在确定的教育目的下探索提高教育、教学效果的技术手段、操作方法和优化教育、教学过程的理论与方法。2、教育技术学（1）媒体传播教学的理论与技术；（2）个别化教学的理论与技术；（3）教育系统设计的理论与技术；（4）教育技术的基本概念、定义、指导思想、理论基础、学科性质；（5）教育技术、教育技术学的发展历史；（6）教育技术的管理；（7）教育技术学的研究方法；（8）教育传播新技术、新方法。基本概念的含义第4页，共26页，星期日，2025年，2月5日3、现代教育技术突出“现代”是体现在：（1）更多地注意探讨那些与现代科学技术有关的课题；（2）充分利用众多的现代科技成果，作为传播教育信息的媒体，为教育提供丰富的物质基础。（3）吸收科学和系统思维方法，使教育技术更有时代特色，更科学化、系统化。基本概念的含义第5页，共26页，星期日，2025年，2月5日4、教育技术与视听教育、电化教育的区别教育技术是对于学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。教育技术的研究对象是学习过程其研究的方法是系统设计的方法其最终目的是优化学习过程视听教育研究如何提高教育信息传递效果，是充分利用视觉、听觉感官的功能进行学习的教育活动，是借助于教育媒体的视听形象的作用，帮助学习者加深认识掌握知识、培养品德、发展智能。“它是以注重非言语方式的学习途径以及由具体形象提供的学习信息为特点的教育活动。”电化教育是“运用现代教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化。”