2024年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》复习提分资料含答案详解【B卷】.docxVIP

2024年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》复习提分资料含答案详解【B卷】.docx

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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》复习提分资料

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[简答题]简述课外活动的意义。

答案:(1)课外活动有利于促进学生多方面素质提高;

(2)课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展;

(3)课外活动有利于充实学生的课余文化生活;

(4)课外活动有利于加强学生与社会的联系,加速个体社会化进程。

2、[单选题]下列表述正确的一项是()。

A.综合实践活动课程的内容是来源于书本,来源于学生的生活,来源于学生在生活中发现的感兴趣的问题

B.综合实践活动课程的“活动主题”既可以由学生自己确定,也可以由教师确定

C.综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发、实施的课程

D.综合实践活动课程关注学生活动的结果能够产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现

答案:C

解析:C项,综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发、实施的课程。它是基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识综合应用的学习活动。A项,综合实践活动课程的内容不来源于书本。B项,综合实践活动课程的“活动主题”不可以由教师确定。D项,综合实践活动课程关注学生活动的过程能够产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现。

3、[单选题]认知-结构学习论在教学中主张()。

A.探究法

B.班级授课制

C.发现法

D.讨论法

答案:C

解析:布鲁纳是认知-结构学习论的代表人物,他强调知识学习是一个积极的认知过程,同时也在教学中主张采用发现法。因此,他的认知结构学理论又被称为“认知发现说”。

4、[单选题]班主任工作的中心环节是()。

A.组织和培养班集体

B.建立学生档案

C.了解学生

D.操行评定

答案:A

解析:组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,也是教师开展工作的重要保证。只有组织和培养好班集体,才能有助于实现教学目标、提高学生学习效率。

5、[单选题]教育的本体功能之一是()。

A.减少人口数量、提高人口素质

B.促进生产发展,服务经济建设

C.对政治经济有巨大的影响作用

D.加速年轻一代身心发展与社会化进程

答案:D

解析:教育的本体功能是加速年轻一代身心发展与社会化进程。减少人口数量、提高人口素质是社会功能;促进生产发展,服务经济建设是教育的经济功能。

6、[单选题]学校工作必须坚持以()。

A.教学为主

B.德育为主

C.教师为主

D.学生为主

答案:A

解析:以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的:①教学是实现教育目的的基本途径;②教学为主是由教学自身特点决定的;③历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主,我国建国以来教育实践能说明这一点。

7、[单选题]课堂教学中,教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调,采用这种手段的目的是为了引起学生的()。

A.有意注意

B.无意注意

C.兴趣

D.知觉

答案:B

解析:无意注意是一种没有预期目的、不需要付出意志努力的注意,也称不随意注意。引起无意注意的原因有两方面:①刺激物本身的特点,包括刺激物的强度、运动与新异性等;②人自身的状态,如需要、兴趣、态度等。

8、[单选题]课堂导入方式多种多样,教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题,由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为()。

A.直接导入

B.练习导入

C.事例导入

D.悬念导入

答案:D

解析:悬念导入是教师在课堂上,经常以悬念作为挑逗学生好奇心的触发点,不但会吸引住学生的注意力,而且也会使学生产生探索问题“奥妙”所在的神秘感,从而激发学生强烈的求知欲和学习的浓厚兴趣,这样导入新课,避免了平铺直叙之弊,又可收到寓教于趣之效。

9、[单选题]教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到()。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

答案:B

解析:在不同的学习场合之中,不同类型、不同能力水平学生的学习表现是极为复杂的,需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计因材施教的方法。教育要适应人的身心发展个别差异性,因此要做到因材施教。

10、[单选题]在我国招生专业目录里有“小学教育专业”,而不是按传统的语、数、外等专

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