学前教育与特殊教育专业职业生涯规划书.docx

CAREERPLANNING规划职业生涯姓名：院系：

CAREERPLANNING

规划

职业生涯

姓名：院系：班级：

24页1万字数

扉页

姓名

秦琪舒

性别

女

学校

徐州幼儿师范高等专科学校

院系

班级

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指导教师

所在院系

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目录

TOC\o1-3\h\z\u前言 1

一、自我分析 2

（一）360度评估 2

（二）职业能力 2

（三）职业兴趣 4

（四）职业价值观 5

（五）自我分析小结 5

二、职业分析 5

（一）家庭环境分析 5

（二）学校环境分析 6

（三）社会环境分析 7

1、就业形势 7

2、行业分析 7

3、专业分析 8

4、地域分析 8

（四）目标职业分析 9

1、目标职业 9

2、目标职业工作内容 9

3、与目标职业的差距 10

4、目标职业的进入途径 10

5、目标职业的胜任标准 10

6、目标职业对生活的影响 10

（五）职业分析小结 10

三、职业定位 11

（一）决策平衡单 11

（二）职业的SWOT分析 12

（三）职业发展路径 13

四、计划实施 13

（一）短期计划及实施方案 13

1、阶段目标 13

2、大学计划 14

3、职场计划 15

五、评估调整 16

（一）职业路径评估 16

（二）评估时间 16

（三）评估内容 17

（四）风险预测及应对措施 17

（五）规划与调整 17

六、结束语 18

前言

脚下的路，如果不是你自己的选择，那旅程的终点在哪儿，也就没人知道，你会走到哪，会碰到谁，都不一定。

然而学校生活终将成为过去，在这短短的几年时间里，我们会获得多少知识储备，成长到什么样子，都在几年中落定，有时候我们总是在感叹时间过的真快，却从未想过未来我们将会怎样。

作为一个学前教育与特殊教育专业的学生，这个专业的就业范围是比较广泛的，在如此多的就业选择当中，我最倾向的目标是——优秀的幼儿教师。

对于迈入大学校园不久的我们来说，当务之急是确立自己的理想，规划好未来的道路，以明晰的规划指引自己的寻梦之旅，以避免迷失在途中。做好职业生涯规划显得尤为重要，它不仅可以帮助我们分析自己的优势与不足，而且可以在必要的时候指引我们走出困境，帮助我们树立信心，让我们对未来所从事的职业有一个更清醒、客观、全面的认识。

在此做这份职业生涯规划，是对自己的有一个比较全面的认知。综合自身的情况、未来的目标进行差距制定行动规划和方案，期间不断的调整和优化自身，让自己在进入职场时保证一定的竞争力；让我们在学校生活充实饱满，有目标、有计划、有行动、有反馈、有调整的去规划我们的学业和生活。让我们在未来的道路上不在迷茫，不在感叹，指引自己不断前行，抵达目标。

一、自我分析

（一）360度评估

各种评价

优点

缺点

自我评价

性格稳重，待人友好，做事态度认真负责，善于与人沟通

好胜心强，喜欢争强好胜，意志力不够坚定，口头表达能力有待提升。

家人评价

孝敬父母，尊敬长辈，在家能够积极承担家务，做事细心

有时候不听劝，固执

老师评价

尊敬师长，为人积极乐观，团结同学，自学能力强

历练不足，缺少经验；工作作风过于大胆有时候不拘谨

同学评价

自学能力强，自制力强；

活泼、开朗，是个乐天派；

凡事过于追求完美化；

朋友评价

善良，活泼，重感情

善解人意、懂事、是个倾诉的好对象；

独立、自强、好胜心强、能吃苦；

很傻很天真；

喜欢跟别人分享快乐，却不分享伤痛；

其他关系评价

公正严明，思想新潮，有良好的交际技能

平时做事有时太注重细节，忽视了对整体的把握

（二）职业能力

我的适应能力较强。在各种陌生、复杂、紧急或危险的情况发生时，我能照常或超常发挥自己的原有能力，具有摆脱困境的力量；

独立性强，能够提出自己的观点，不易被周围的人或环境所改变；也乐于结交新朋友，可以和周围的人迅速地打成一片。这些都是一个成功的创业者需要具备的素质特点。

人际领导方面，我和大多数大学生水平相当，能够协调处理好团队或组织中的一些人际关系，懂得理解他人，与他人融洽相处。

学业优秀：第一学年获得三等奖学金；荣获三好学生称号

荣誉证书——社团活动类

荣誉证书——资格考试类

（三）职业兴趣

霍兰德职业兴趣自测(Self-DirectedSearch)是由美国职业指导专家霍兰德(JohnHolland)根据他本人大量的职业咨询经验及其职业类型理论编制的测评工具。

霍兰德认为，个人职业兴趣特性与职业之间应有