2025年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》考试综合练习附答案详解（模拟题）.docxVIP

全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》考试综合练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、[单选题]课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）。

A．自主性

B．随意性

C．规范性

D．强制性

答案：A

解析：课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动。它是整个学校教育的重要组成部分，基本特点是灵活性、自愿性和自主性。把握这几个特点，有助于驾驭课外活动的规律，充分发挥课外活动的重要功能。

2、[单选题]合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

A．被动的合作学习

B．自觉合作学习

C．主动学习

D．主动合作学习

答案：D

解析：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，它鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。

3、[单选题]下述研究方法中，对条件控制最严格的是（）。

A．观察法

B．自然实验

C．问卷调查及相关法

D．实验室实验

答案：D

解析：实验室实验，是指在实验室背景下进行的心理实验。它是心理学研究的重要方法之一。它是检验理论的重要途径，需要严格控制条件以进行研究。

4、[单选题]我国科举考试使用的教材主要是（）。

A．“六艺”

B．《四书》和《五经》

C．《学记》和《理学》

D．“七艺”

答案：B

解析：宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，并成为教学的基本教材和科举考试的依据。

5、[单选题]教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）。

A．循序渐进

B．因材施教

C．教学相长

D．防微杜渐

答案：B

解析：在不同的学习场合之中，不同类型、不同能力水平学生的学习表现是极为复杂的，需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计因材施教的方法。教育要适应人的身心发展个别差异性，因此要做到因材施教。

6、[单选题]口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。

A．导向功能

B．激活功能

C．调节与维持的功能

D．强化功能

答案：B

解析：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。动机具有激活功能、指向功能、强化功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。题干的表述属于动机的激活功能。

7、[单选题]我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。

A．活动课程

B．潜在课程

C．综合课程

D．学科课程

答案：D

解析：学科课程又称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。语文、数学、外语等分别属于不同的学科。

8、[辨析题]李老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎么样呢？虽然李老师没少磨嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话，纸屑杂物随处可见，李老师百思不得其解。

问题：

（1）请你帮助分析一下，李老师教育的班级为什么会产生这样的后果？

（2）作为班主任应怎样教育学生才能有良好的效果？

答案：（1）原因

①言行并驳

李老师虽然教育学生不要说脏话，不要乱扔纸屑，可自己却说脏话，乱扔烟蒂。“言语”与“行为”不一致，言语教育没有起到正面教育的作用，反倒是身教对学生产生了消极影响。

②言教方法失当

“言教”必须以理服人，否则无教育可言。学生中出现问题，一味的“管、卡、压”不行，只有言之有理，以理服人，才能达到良好的教育效果。

③敬业精神的缺失

李老师自己的言行不一致，在教育方面没有付出自己的真心诚意，得不到学生的尊重与认可，当然效果就会比较差。

（2）班主任应采用的正确方法

①言行一致

教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表，为人师表从一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。

②因材施教

班主任对学生的教育应该有理