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《货币时间价值与应用:大二金融理论课程教案》
一、教案取材出处
《金融学原理》教材,作者:JohnC.Hull
《现代金融理论与实务》教材,作者:张晓辉
中国人民银行官网相关政策文件
国际货币基金组织(IMF)相关报告
二、教案教学目标
理解货币时间价值的概念和计算方法。
掌握货币时间价值在不同金融产品中的应用。
分析和评价金融产品中的时间价值因素。
培养学生的金融思维和实际操作能力。
三、教学重点难点
教学内容
教学重点
教学难点
货币时间价值概念
货币时间价值的基本原理和计算方法
理解货币时间价值在金融领域的实际应用和影响
现值与终值计算
现值和终值的计算方法,包括单利和复利计算
理解不同利率和计息方式对现值和终值的影响
货币时间价值应用
货币时间价值在金融产品中的应用,如债券定价、贷款利率计算、投资回报分析等
理解不同金融产品中货币时间价值因素的影响,并能进行实际操作和评价
时间价值与投资
投资决策中货币时间价值的作用,如股票投资、基金投资等
分析不同投资产品的风险与收益,并能运用货币时间价值理论进行投资决策
教学案例
以债券定价为例,分析货币时间价值在金融产品中的应用。
设定债券面值为100元,票面利率为5%,期限为10年,到期一次还本付息。
根据当前市场利率,确定债券的折现率为6%。
计算债券的现值,即当前投资者购买该债券所愿意支付的价格。
计算每期利息:5元(100元×5%)
计算债券到期时的终值:100元(面值)
接着,根据复利计算公式,计算债券的现值:
P=(5×(1(16%)^10))/6%100×(16%)^10
计算结果为:债券的现值约为82.84元。
通过以上计算,学生可以理解货币时间价值在债券定价中的应用,进而分析其他金融产品中的时间价值因素。
四、教案教学方法
在本次教学过程中,将采用以下教学方法:
案例分析法:通过实际案例,让学生理解和应用货币时间价值的概念和计算方法。
小组讨论法:分组讨论金融产品中时间价值的应用,培养学生的团队协作能力和批判性思维。
启发式教学:引导学生在解决问题时,运用已有知识,自主摸索和发觉新知识。
互动式教学:通过提问和回答,鼓励学生积极参与课堂,提高学习兴趣和效率。
五、教案教学过程
导入(10分钟)
教师简要介绍货币时间价值的概念和重要性。
提出问题:“如果你现在有1000元,你会选择现在消费还是存起来,为什么?”
讲解货币时间价值概念(15分钟)
讲解现值(PresentValue,PV)和终值(FutureValue,FV)的定义和计算方法。
通过图表展示单利和复利计算的不同,让学生理解利率对时间价值的影响。
案例分析(20分钟)
展示案例:某企业计划在5年后投资100万元,年利率为8%,计算5年后的投资回报。
分组讨论:如果利率上升至10%,投资回报会发生变化吗?为什么?
小组讨论(30分钟)
分组讨论以下问题:
货币时间价值在贷款和存款中的应用。
货币时间价值在股票和债券定价中的应用。
货币时间价值在个人理财规划中的作用。
每组选代表分享讨论结果,教师进行点评和总结。
实践操作(20分钟)
教师引导学生使用Excel等工具进行现值和终值计算。
学生实际操作,计算不同利率下的现值和终值。
教师总结课程内容,强调货币时间价值的重要性。
学生分享学习心得,提出疑问,教师进行解答。
六、教案教材分析
本次教案选取了《金融学原理》和《现代金融理论与实务》作为教材,主要分析
《金融学原理》:教材内容系统,结构清晰,涵盖了货币时间价值的基本概念和计算方法,适合初学者。
《现代金融理论与实务》:教材结合实际案例,深入讲解了货币时间价值在金融产品中的应用,有助于学生将理论知识应用于实践。
通过结合这两本教材,本次教案旨在使学生全面理解货币时间价值,并将其应用于实际金融问题的分析和解决中。教材内容与教案的结合方式:
教材内容
教案结合方式
现值与终值计算方法
案例分析、实践操作
货币时间价值在金融产品中的应用
小组讨论、案例分析、总结与反思
金融产品定价原理
案例分析、实践操作、小组讨论
个人理财规划
小组讨论、案例分析、总结与反思
通过这种方式,学生可以在学习过程中,逐步建立完整的金融理论体系,并提高实际操作能力。
七、教案作业设计
作业设计
作业任务:设计一个简单的个人投资组合,并分析其中的时间价值因素。
作业描述:学生需要选择至少两种不同的金融产品(如债券、股票、基金等),构建一个个人投资组合,并分析每种产品的现值和终值,讨论时间价值对其投资决策的影响。
操作步骤:
第一步:选择至少两种不同的金融产品,如长期债券和股票。
第二步:根据当前市场利率和预期收益,估算每种产品的现值和终值。
第三步:比较不同投资产品的现值和终值,分析
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