《心理学》试题及答案.doc

《心理学》试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.心理学是研究（）的科学。

A.心理现象B.生理现象C.社会现象D.自然现象

2.人的心理活动的物质基础是（）

A.心脏B.大脑C.神经D.体液

3.感受性与感觉阈限在数值上成（）关系。

A.正比B.反比C.倒U型D.无关系

4.短时记忆的容量一般为（）个组块。

A.5±2B.6±2C.7±2D.8±2

5.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律

6.思维的基本过程是（）

A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.具体化与系统化

7.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要

8.林黛玉的气质类型属于（）

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

9.智力的核心成分是（）

A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力

10.一般来说，焦虑水平与学习效率之间呈（）

A.正比关系B.反比关系C.倒U型关系D.无关系

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于心理过程的有（）

A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理

2.以下属于感觉的有（）

A.视觉B.听觉C.嗅觉D.痛觉

3.影响遗忘的因素有（）

A.时间B.识记材料的性质C.识记材料的数量D.学习程度

4.创造性思维的特点包括（）

A.流畅性B.变通性C.独特性D.逻辑性

5.情绪的功能有（）

A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能

6.以下属于个性心理特征的有（）

A.能力B.气质C.性格D.兴趣

7.马斯洛需要层次理论中，属于缺失性需要的有（）

A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要

8.气质类型有（）

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

9.影响能力形成和发展的因素有（）

A.遗传素质B.环境C.教育D.实践活动

10.以下属于心理健康标准的有（）

A.智力正常B.情绪稳定C.意志健全D.人际关系和谐

判断题（每题2分，共10题）

1.心理现象只存在于人类的活动中。（）

2.所有的感觉适应都会使感受性下降。（）

3.遗忘就是对识记过的材料不能再认或回忆。（）

4.幻想是一种空想，对人的发展没有积极意义。（）

5.情绪和情感是同一个概念的不同表述。（）

6.性格有好坏之分，而气质没有好坏之分。（）

7.能力的高低与知识、技能的多少成正比。（）

8.自我实现的需要是一种成长性需要。（）

9.胆汁质的人比抑郁质的人更容易取得成就。（）

10.心理健康的人就是没有任何心理问题的人。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述知觉的基本特性。

答案：知觉的基本特性包括选择性，即优先选择部分刺激；整体性，将部分整合为整体；理解性，用已有知识经验解释；恒常性，条件变但知觉映象相对稳定。

2.简述情绪和情感的区别。

答案：情绪多与生理需要相联系，不稳定、易变化，带有情境性；情感多与社会需要相联系，较稳定、持久，具有深刻性和内隐性。

3.简述影响性格形成的因素。

答案：影响因素有遗传因素，提供了可能性；家庭环境，如教养方式；学校教育，教师和集体作用大；社会实践活动，个体在其中塑造性格。

4.简述心理健康的意义。

答案：有助于提高生活质量，让人体验幸福；能促进工作学习效率提升；利于良好人际关系建立，维持社会和谐稳定。

讨论题（每题5分，共4题）

1.如何培养学生的观察力？

答案：引导明确观察目的任务；教给观察方法，如顺序观察等；启发边观察边思考；要求写观察记录总结，养成习惯。

2.结合实际谈谈如何激发学生的学习动机？

答案：设置合理目标，让学生体验成功；采用多样教学方法，增强趣味性；给予及时反馈评价，肯定进步；培养自我效能感，让学生相信自己能学好。

3.分析气质类型对职业选择的影响。

答案：不同气质类型适合不同职业。胆汁质适合冒险开拓类；多血质适合社交多变类；黏液质适合稳定细致类；抑郁质适合需深入思考创作类。了解自身气质选职业更易发挥优势。

4.