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小学二年级语文后进生转化计划第4篇

通过一年的努力,我们班已基本养成了良好的学习习惯.课堂上听课认真,思考、回答问题积极,学习兴趣浓.课下能出色的完成老师安排的各种学习任务.本班后进生严重的托分.因此,本学期我将把后进生的转化工作放在重要位置.

一、本班学生成绩分析.

从这上次期末考试我们可以看出,当务之急就是要把这些后进生的成绩提高到班级平均水平.以往在转化后进生的时候我往往忽略了优等生,致使我们优等生的特长没有得到更好的发挥.本学期我将把“培优”和“补差”一起作为重要工作来抓.主要采取的方法是同学之间的互助互学,老师的课后辅导,家长的严格监督和积极指导.

二、培优补差工作目标

1、培优重在拔尖,辅差重在提高.课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,差生吃得好.

2、上课认真听讲,及时完成作业,圆满完成学习任务,养成良好的学习习惯.

3、养成良好的思想素质,尊敬老师,团结同学,乐于助人,积极维护集体荣誉.

4、注重发展特长,积极参加学校、班级组织的各项活动.三、后进生转化措施.

1、利用课堂时间相机辅导.

在课堂上多提问他们,对有进步的学生,多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步.当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导.当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好数学的信心.另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩.

2、课余时间个别辅导.

在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的.因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的.对于优等生,我打算多找课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥.同时,在每周抽出两天时间利用午休活动定期对掌握特别差的后进生进行个别辅导.在后进生之间让他们开展一些比赛,比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等.

3、充分发挥“小老师”的作用.

采用一帮一、一带一的辅导方式,开展互帮互学的活动,座位的排列尽量给中、差生创设一个好的学习环境,充分发挥课后“小老师”的作用.比如：我班李明涛同学学习成绩是全镇第一名.是一名很优秀的学生,我就安排了杨秀金（中等生）和韦满瑶（后进生）做他的同桌,用李明涛的学习气氛感染他们,并在课堂中辅导他们,当他们的小老师.带动他们学习.

4、重视家访工作.

家访是班主任工作的重要组成部分,必须认真对待.有些教师怨学生学习不努力,爱迟到,采取一些粗糙的处理办法,造成学生与教师疏远,家长对学校有意见.作为一名人民教师,学生是我们的服务对象,我们必须以高度的责任心去对待学生,做好家访工作,与家长互相沟通,了解学生的不足是什么原因引起的,探索教育学生改正错误的教育方法.这样既能使学生有进步,又能密切师生关系.

四、优等生提高措施.

1、确定优等生名单.

2、本学期我将每周进行一次“思维训练”,让学有余力的学生提高自己的思维水平.

3、课堂教学中,鼓励优等生自主探索、自我尝试,使他们的创造思维能力不断增强.

4、作业练习既要面向全体学生的,又要兼顾提优补差.对于书本、随堂练习、创维课堂练习等作业,分层要求.如*号题,要求优等生必须做.并且强调用多种方法解答.

5、优生要鼓励他们多做创新的事情,在知识的运用上多下功夫.

五、培优补差中教师应注意的问题：

（1）多表扬、少批评.在多年的后进生转化中我发现孩子们常常会犯一些老毛病,如果老师们的批评把握分寸,言语不要太刻薄就好了.老师们的循循善诱,有时反而让他们很感动.请不要将他们一棍子打死,在平时密切注意他们的言行,他们每个人都有自己的闪光点,适时适度地进行表扬,有时一两句赞扬之词胜过一顿严厉的说教,会让他们记忆终生.

（2）根据差生的实际情况制定学习方案,比如学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的.