2024年海北州公务员考试行测真题及答案详解（夺冠系列）.docx

2024年海北州公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、在全国建立统一的市场，就是要（）。

A.打破地区、部门间的分割和封锁

B.打破地区内部的分割和封锁

C.实现地区内部的紧密结合

D.实现部门内部的紧密结合

【答案】：A

【解析】建立全国统一大市场是构建新发展格局的基础支撑和内在要求。要实现全国统一市场，关键在于消除各种阻碍市场要素自由流动的障碍。地区和部门间的分割与封锁会严重限制资源的有效配置、市场的公平竞争以及经济的协同发展。打破这种地区、部门间的分割和封锁，能够促进商品和要素在更大范围内自由流动、资源高效配置，形成高效规范、公平竞争、充分开放的国内统一大市场。而只打破地区内部的分割和封锁，无法从根本上解决全国市场的统一性问题；实现地区内部或部门内部的紧密结合，侧重于区域或部门自身的整合，不能达成在全国层面建立统一市场的目标，全国统一市场更强调的是消除不同地区和部门之间的壁垒，促进全国范围内的市场一体化。所以，在全国建立统一的市场，就是要打破地区、部门间的分割和封锁。

2、下列违反治安管理的情形中，可以从轻处罚的是（）。

A.屡犯不改的

B.有较严重后果的

C.对检举人打击报复的

D.主动承认错误及时改正的

【答案】：D

【解析】违反治安管理行为的处罚裁量需要综合考量多种因素。对于屡犯不改的情况，体现出行为人对法律的漠视和主观恶性较大，通常不仅不会从轻处罚，反而会作为从重处罚的情节。有较严重后果的违反治安管理行为，因其对社会秩序、他人权益等造成了较为严重的影响，也不符合从轻处罚的条件，往往会根据后果的严重程度给予更严厉的处罚。对检举人打击报复的行为，严重破坏了社会的监督机制和公平正义，反映出行为人恶劣的主观态度，同样是从重处罚的情形。而主动承认错误并及时改正，表明行为人有认识到自身错误的主观意愿并且采取了积极的纠正措施，这种行为体现了一定的主动性和悔悟意识，根据相关规定，是可以从轻处罚的。所以本题正确情况是主动承认错误及时改正的可以从轻处罚。

3、直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

【答案】：A

【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示，也不属实物、模象直观，不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观，朗读表演是言语直观，用幻灯片展示是模象直观。

4、在月球上可能发生的现象是（）。

A.放风筝

B.月球车不需要进行防锈处理

C.用电风扇乘凉

D.听到雷声

【答案】：B

【解析】相比地球，月球具有以下特点：一是月球上没有空气，所以不可能出现雷、电、风、雨等大气活动，也没办法放风筝；二是月球没有磁场，而电风扇的主要部件是交流电动机，其工作原理是通电线圈在磁场中受力转动，因此在月球上无法使用电风扇；三是月球的质量大约是地球的1/6，所以它对月球上物体的吸引力比地球小。防腐和防锈都与空气中存在氧气有关，由于月球上没有空气，所以不需要进行防腐和防锈处理。

5、桂林山水的美景自古以来便为历代文人墨客所称赞，桂林的山水组合向来被誉为中国南方（）的典型代表，是大自然于石灰岩地区最为杰出的作品之一。

A.丹霞地貌

B.岱崮地貌

C.喀斯特地貌

D.雅丹地貌

【答案】：C

【解析】本题可根据不同地貌的特点及分布情况来判断桂林山水所属的地貌类型。丹霞地貌是由红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀而形成的孤立山峰和陡峭的奇岩怪石，其典型代表有广东丹霞山、福建武夷山等，并非桂林山水的地貌类型。岱崮地貌是中国山东省沂蒙地区独有的一种特异地貌景观，以独特的方山形态为特征，与桂林山水的地貌特征不符。喀斯特地貌是地下水与地表水对可溶性岩石溶蚀、沉淀，侵蚀、沉积，以及重力崩塌、坍塌、堆积等作用形成的，桂林山水是中国南方喀斯特地貌的典型代表。石灰岩是可溶性岩石，桂林地区广泛分布着石灰岩，在漫长的地质历史时期，经过水的溶蚀等作用，形成了奇特的峰林、溶洞等景观，符合桂林山水的特征。雅丹地貌是一种典型的风蚀性地貌，主要分布在干旱地区，由风力侵蚀形成，而桂林地区气候湿润，不符合雅丹地貌形成的条件。综上，答案是喀斯特地貌。

6、通知的正文由通知缘