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基于核心素养的高中项目式学习跨学科整合的教学策略创新与实践论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨高中项目式学习跨学科整合的教学策略创新与实践。通过对现实教育背景的分析，提出具有针对性的教学策略，旨在提高学生跨学科综合能力，培养适应新时代需求的创新型人才。

关键词：核心素养；高中项目式学习；跨学科整合；教学策略

一、背景分析

（一）1.我国教育改革的发展趋势

随着我国教育改革的深入推进，核心素养已成为教育领域关注的焦点。核心素养强调培养学生的全面发展，包括知识、能力、情感态度等方面的综合素质。在这种背景下，高中项目式学习作为一种跨学科的学习方式，越来越受到教育者的重视。项目式学习能够有效培养学生