全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》试题预测试卷(考试直接用)附答案详解.docxVIP

全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》试题预测试卷(考试直接用)附答案详解.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》试题预测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[单选题]新课程改革就其实质来说,是课程()的问题。

A.现代化

B.综合化

C.系统化

D.理论化

答案:A

解析:新课程改革的目的是要通过改变课程内容,使之适应发展变化的现代化社会,其改革的实质就是课程现代化问题。

2、[单选题]教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为()。

A.课堂凝聚力

B.课堂管理

C.课堂控制

D.课堂气氛

答案:B

解析:课堂管理是教师为了完成教学任务,调控人际关系,和谐教学环境,引导学生学习的一系列教学行为方式。它是实现学校整体效益的基础,具有促进和维持两大功能。管理好课堂是开展教学活动的基石,教师必须不断提高课堂教学管理技能。

3、[简答题]我国传统的小学课程以分科为主,存在很多弊端,试分析这一现状。

答案:(1)单独一门学科不能反映客观世界本身的统一性和相互联系的有机整体性,难以使学生形成有关认识客体的完整图景和初步的科学世界观。

(2)课程分科过细,脱离了儿童心理发展的特点。

(3)分科教学的课程门类较多,交叉重复现象较为严重,造成时间和精神上的浪费,结果势必加重学生的课业负担,影响学生的身心发展,不利于提高学生的素质。

(4)分科教学的课程结构不合理,有的学科被片面强调,有的学科形同虚设,学生的创造力、操作能力被忽视,无法获得跨学科的知识和方法,影响了教育质量的提高。

4、[单选题]北京史家胡同小学开展“小博士”工程,利用课余时间,少则两周,多则三四个月,自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了()。

A.循序渐进原则

B.启发性原则

C.直观性原则

D.理论联系实际原则

答案:D

解析:学生通过在课堂上学习的知识,自己动手研究,这种活动的开展体现了理论联系实际的原则。

5、[单选题]对小学生而言,有助于集中注意力于重点内容上,并促进理解和记忆,对教材中的重点部分应进行()。

A.摘录和画线

B.分析和写标题

C.分析和列提纲

D.做笔记

答案:A

解析:对小学生而言,为帮助其集中注意力于重点内容上,并促进理解和记忆,对教材中的重点部分应进行摘录和划线。

6、[简答题]小学生易产生的心理障碍有哪些?

答案:小学生易产生的心理障碍主要有:

(1)儿童多动综合征。儿童多动综合症(简称多动症),是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。

(2)学习困难综合征。学习困难综合症是一种学习技能的发展障碍。这类儿童并非呆傻或愚笨,而是从发育的早期起其获得技能的方式受损。

(3)儿童过度焦虑反应。儿童过度焦虑反应是儿童情绪障碍的一种表现,是指由于担心不能达到目标或不能克服障碍,使自尊心与自信心受挫,增加失败感和内疚感,从而形成紧张不安并伴有恐惧的情绪状态。

(4)儿童厌学症。厌学症又称为学习抑郁症,是由于人为因素造成的儿童情绪上的失调状态。

(5)儿童强迫行为。儿童强迫行为是儿童情绪障碍的又一表现。强迫现象在正常儿童的发育过程中也可看到。不应把儿童在特定发育年龄出现的这种强迫现象视为异常行为,只有在这类呆板、机械的重复行为造成严重的适应不良时,才可考虑其是否属于病理现象。

7、[简答题]简述教师进行教育科学研究的意义。

答案:教师进行教育科学研究具有以下意义:

(1)教育科学研究是促进教师专业成长和发展的有效途径;

(2)教育科学研究是深化教育改革、提高教育质量的重要前提;

(3)教育科学研究是全面提高教育质量的可靠保证;

(4)教育科学研究是繁荣教育科学、构建具有中国特色的教育科学理论体系的实践基础。

8、[单选题]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中,这种研究方法是()。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

答案:D

解析:行动研究是指教师在教育教学实践中基于实际问题解决的需要,与专家合作,将问题发展成研究主题进行系统的研究,以解决问题为目的的一种研究方法。

9、[单选题]考试的中心环节是

文档评论(0)

132****2176 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档