2024年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》能力检测试卷（考点提分）附答案详解.docxVIP

全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》能力检测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、[单选题]发现教学、探究教学和问题教学都属于（）。

A．掌握知识为主

B．训练技能为主

C．陶冶情感

D．引导探究为主

答案：D

解析：发现教学和探究教学等都是以问题为起始，学生的学习开始于对问题的思考和解决，所以都属于引导探究为主的教学方法，即学生在教师的指导下，对所提出和提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，最后得出原理。其特点是关注学习过程甚于关注学习结果，要求学生主动参与到知识形成的过程中去，有助于提高学生的智慧潜力和记忆。

2、[单选题]从整体看，小学生身体发育处于（）发展阶段。

A．失衡

B．平稳

C．第一高峰期

D．第二高峰期

答案：B

解析：从整体看，小学生身体发育处于两个生长发育高峰之间的相对平稳发展阶段，各生理系统处在发育成长中。小学生生长发育特点主要表现为以下几个方面：①新陈代谢旺盛；②体格发育在儿童期平稳发育的基础上，出现快速增长；③骨逐渐骨化，肌肉力量尚弱；④乳牙脱落，恒牙萌出；⑤心率减慢，呼吸力量增强。

3、[单选题]标志教育心理学成为一门独立学科的教育家及其代表著作是（）。

A．夸美纽斯及其《大教学论》

B．斯金纳及其《程序教学》

C．布鲁纳及其《教育过程》

D．桑代克及其《教育心理学》

答案：D

解析：教育心理学遵循学科发展的一般性历史发展规律，大致经历了四个时期：第一个时期是初创时期（20世纪20年代以前）；第二个时期是发展时期（20世纪20年代到50年代末）；第三个时期是成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；第四个时期是完善时期（20世纪80年代以后）。一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》开始的，标志着教育心理学成为一门独立学科。

4、[单选题]下列不属于科研对教师的影响的是（）。

A．有助于教师在教学中倾注自己的感情

B．促使学生形成良好的品质

C．促使教师激励学生的探索精神

D．改善教师的教育教学工作

答案：B

解析：教师科研是指教师利用科研手段和装备，为了研究、分析教育进程中的相关问题而进行的调查研究、实验等一系列活动。科研对教师的影响有：①有助于改善教育教学工作；②有助于提高教师的教学热情；③有助于提升教师的研究能力，进而激发学生的探索精神。B项，是教师科研对学生的影响。

5、[简答题]我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。

答案：（1）单独一门学科不能反映客观世界本身的统一性和相互联系的有机整体性，难以使学生形成有关认识客体的完整图景和初步的科学世界观。

（2）课程分科过细，脱离了儿童心理发展的特点。

（3）分科教学的课程门类较多，交叉重复现象较为严重，造成时间和精神上的浪费，结果势必加重学生的课业负担，影响学生的身心发展，不利于提高学生的素质。

（4）分科教学的课程结构不合理，有的学科被片面强调，有的学科形同虚设，学生的创造力、操作能力被忽视，无法获得跨学科的知识和方法，影响了教育质量的提高。

6、[单选题]下列不属于教师教育专业素养的是（）。

A．爱岗敬业

B．正确的教育观

C．一定的研究能力

D．丰富的教育理论知识

答案：A

解析：教师的专业素养包括具备正确的教育观、丰富的教育理论知识以及一定的科研能力。爱岗敬业属于教师的职业道德，是教师职业的本质要求。教师只有心胸宽广、眼界开阔、志存高远，才能正确理解党和国家的教育方针，把握时代、社会发展对教育的要求，培养适应未来社会发展需要的合格人才。

7、[辨析题]这是某教师执教《放弃射门》导入时的一个片段：

师：同学们，读完课文，你们有哪些不明白的问题？

生：福勒为什么要放弃射门？

生：课文的最后一句话是什么意思？

生：世界级球星福勒几次放弃射门？

师：同学们在读书时都动了脑筋。下面我们就来一起学习课文，解决这些问题，好吗？

生：好！

师：请同学们仔细读课文第一自然段……

问题：

你是怎样看待以上教学的？请发表你的观点。

答案：（1）新课程下的教学设计注重生成与建构，淡化预设与讲授。课堂教学要从学生的疑问入手，体现以学定教，因需施教。在上述教学片段中，教师引导学