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小学科学教学中前概念转变与科学探究能力培养的创新策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教学中前概念转变与科学探究能力培养的创新策略。通过分析当前小学科学教学中存在的问题，提出相应的创新策略，以促进学生的科学素养和探究能力的提升。

关键词：小学科学教学；前概念转变；科学探究能力；创新策略

一、引言

（一）1.小学科学教学中前概念转变的重要性

在小学科学教学中，前概念是指学生在学习新知识之前所持有的观念和认知。这些前概念往往来源于学生的日常生活经验，对他们的科学学习产生重要影响。首先，前概念转变是科学学习的关键。学生在面对新的科学概念时，需要将原有的前概念进行修正或重构，以适应新的科学知识。这一