数学人教版九级上实际问题与一元二次方程疑难分析.pdfVIP

数学：人教版九年级上22.3实际问题与一元二次方程（疑难分析）

疑难分析

1．一元二次方程的应用是一元一次方程应用的继续和发展,能用一元一次方程解的应

用题,一般可以用算术方法求解.而用一元二次方程解的应用题,一般不能用算术方法求解.

2．列一元二次方程解应用题的一般步骤：

（1）审:认真审题，分清题意,弄清已知和未知,寻找相等关系;

所谓直接设未知数就是问什

（2）设:就是设未知数,分直接设未知数和间接设未知数,

么设什么,反之就是间接设未知数,到底选择何种方式设未知数,要以有利于列出方程为准

则.

列:就是根据题目中的已知量和未知量之间的关系列出方程.

（3）

（4）解:就是求出所列方程的解.列一元二次方程解应用题时,一般会产生两个解,必须

检验每个解是否符合题意和生活实际,再正确取舍.

（5）答:就是写出答案．在答之前应对解得的方程进行检验,舍去不符合实际意义的解.

3.列一元二次方程解应用题,关键是正确地找到等量关系.如何迅速地探求出相等关

系列出方程呢?

(1)要正确熟练地作语言与式子的互化;

(2)充分运用题目中所给的条件;

(3)要善于发现利用间接的,潜在的等量关系;

(4)对一般应用题,可以从以下几个方面着手寻找相等关系;

①利用题目中的关键语句作为相等关系;

②利用公式、定理作为等量关心;

③从生活、生产实际经验中发现等量关系.

例题选讲

例1要组织一次排球邀请赛，参赛的每两个队之间都要比赛一场.根据场地和时间条

件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，比赛组织者应邀请多少个队参赛？

解：设比赛组织者应邀请x个队参赛.x个队每两个队之间都要比赛一场总共比赛的场

1

次为xx(−1)场.依题意有:

2

1

xx(−1)=7×4

2

2

整理得:x−x−56=0

解方程得:x=8,x=−7

12

根据问题的实际意义,x=−7不符合题意.

2

∴x=8

答:比赛组织者应邀请8个队参赛.

评注：在近年的中考试题中,常常出现一些贴近生活,生产的实际问题,解答这些问题时,

等量关系一般从已知公式或题目中的关键词句“译”出来.实际问题的解不仅要满足所列方

程,还应该符合题目中的每一个条件.

例2如图，在△ABC中，∠B=90°，AB=6cm，BC=8cm，点P从点A出发沿AB边向点B

以1cm/秒的速度移动，点Q从点B出发沿BC边向点C以2cm/秒的速度移动.

2

(1)如果P、Q分别从A、B同时出发,经过多长时间,使△PBQ的面积为8cm？

(2)如果P、Q分别从A、B同时出发,当P、Q两点运动几秒时，PQ有最小值，C

并求这个最小值.

2

解：(1)如图,设经过x秒后使得使△PBQ的面积为8cm.则PB的长度为

Q

(6-x)cm,BQ的长度为2xcm,根据题意,可列方程:

1

(6