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付窝小学单敏2018年12月26日专项复习——句子训练

扩句就是在句子主要成份的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制或补充，使句意表达更明确、生动。缩句是把原句的附加成分去掉，保留句子的主要内容，使句意表达得更简洁。基本要求：扩句和缩句之后，句子的意思不能改变。一、扩句和缩句

至少要扩两处光辉形象铭刻在心上一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。（缩句）花开了。（扩句）试一试

二、修改病句本年级常见的病句有以下几种情况：(1)成分残缺1.老师和我去医院看望。2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。3.每天早上去公园锻炼身体。老师和我去医院看望小明。在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神值得我们学习。我爷爷每天早上去公园锻炼身体。

商场里有各种各样种类繁多的玩具。树上结满了许许多多数不清的果子。我把老师布置的所有一切作业都做完了。商场里有各种各样的玩具。树上结满了数不清的果子。我把老师布置的所有作业都做完了。(2)意思重复

我把教室打扫得整整齐齐。联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。我把教室打扫得干干净净。联欢会上，大家表演了一个个精彩的节目。(3)用词不当

(4)顺序颠倒?田野里吹来稻花香一阵。中国人口是世界上最多的国家。爸爸讲了许多雷锋动人的故事。我介绍给来宾们学校的情况。田野里吹来一阵稻花香。中国是世界上人口最多的国家。爸爸讲了雷锋许多动人的故事。我给来宾们介绍学校的情况。

01句式变换主要有：03陈述句与反问句互换；05引述句与转述句互换。02“把”字句与“被”字句互换；04双重否定句与肯定句互换；三、句式变换

基本要求：无论怎样变换句子，变换后的句意要和原句句意基本一致。

01小青在操场上找到了丢失的钢笔。02小青在操场上把丢失的钢笔找到了。03丢失的钢笔被小青在操场上找到了。读一读，比一比

“把”字句与“被”字句：“把”字句就是用“把”将动作的对象提到动作前面的一种句型。“被”字句就是用“被”将动作的对象提到动作实施者的前面，表示被动的一种句型。

01（改为“被”字句）玲玲不小心把杯子摔碎了。02（改为“把”字句）房间被我打扫得干干净净。试一试

字典难道不是我们的良师益友吗？1字典是我们的良师益友。2读一读

01反问句是明知故问，用反问的语气强调。02反问句一般要用上“难道”、“岂”、“怎么样”、“怎么会”等表示疑问的词语，句末有时还要用上“呢”、“吗”等语气助词。2、陈述句与反问句互换；

1别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）2我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）改一改

这件事不能不让人高兴。这件事让人高兴。读一读

双重否定句与肯定句互换；1双重否定就是肯定的意思。双重否定起强调的作用，常用的双重否定词有：“不得不”、“不能不”、“没有一个不”“非……不可”等。2

我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为双重否定句）试一试

小方对小雨说：“我的字写得不够好，应该让你去参加比赛。”01小方对小雨说，____的字写得不够好，（）应该让______去参加比赛。02读一读

小方对小雨说：“我的字写得不够好，应该让你去参加比赛。”01小方对小雨说，他的字写得不够好，他觉得应该让小雨去参加比赛。02读一读

引述句改转述句标点符号：把冒号改为逗号，去掉表示引用的引号。改人称代词：第一人称改为第三人称，第二人称改用第一人称或所指人名代替。为了使句子表达的更通顺，我们还会加上或删去一两个字。4、引述句与转述句互换

03改人称代词：指代说话人的第三人称改为第一人称，说话对象用第二人称替代。02改标点符号：把逗号改为冒号，加上表示引用的引号。01转述句改引述句:04为了使句子表达的更通顺，我们还会加上或删去一两个字。4、引述句与转述句互换

王兰告诉老师，她叫王兰，是从上海转来的。（改为引述句）02张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）01练一练

01音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩买不起。（改为反问句）武松打死了老虎。（改为“把”字句和“被”字句）妈妈对我说：“我中午不回来了，你自己在家做饭吃。”（改为转述句）贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（改为引述句）020304自我检测

武松把老虎打死了。老虎被武松打死了。妈妈对我说，她中午不回来了，让我自己在家做饭吃。贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩怎么能买得起呢？

谢谢！