2024年新教科版八年级上册物理 第3章 声的世界 3 噪声教学课件.pptxVIP

第3章声的世界3噪声教科版八年级物理上册助力教学仅限个人使用，

新课导入这些无规律的、难听刺耳的、令人心烦的声音叫作噪声。点击停止助力教学仅限个人使用，

乐音的波形图噪音的波形图知识点1噪声及其来源数字实验Di乐音与噪声打开计算机中的虚拟声音示波器，对着计算机的麦克风放一段乐音和一段噪声，观察它们的波形图，比较乐音与噪声的区别。助力教学仅限个人使用，

2.从环境保护的角度看，一切干扰、学习和工作的声音都是噪声。人们正常休息1.从物理学角度看，噪声来源于杂乱无章的不规则振动。街道上的汽车鸣笛声、建筑工地的机器声、安静的图书馆里的说话声都是噪声。助力教学仅限个人使用，

在我们周围，噪声通常来自汽车、火车等交通工具，电机、机床等工业机械，空调、冰箱等家用电器以及嘈杂的人群等。车辆给城市带来了噪声助力教学仅限个人使用，

声音的影响还会因人、因时而异。音乐给人享受，夜深人静时，音乐声过大则会影响他人休息，变成噪声鞭炮给一些人带来欢乐，也会破坏其他人的安宁摩托车在赛场上带来刺激，日常的轰鸣声十分扰人助力教学仅限个人使用，

④自然界的噪声：自然界的雷声、波浪声等。①日常生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声，家用电器发出的噪声等。举例②工业及建筑噪声：机械车间的噪声，建筑机械的噪声等。③交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。助力教学仅限个人使用，

乐音与噪声的区别与联系乐音噪声区别环保角度听起来优美动听的声音妨碍人们正常休息、学习和工作的声音物理学角度物体按一定规律振动产生的声音物体做无规则振动产生的声音联系乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理角度来看属于乐音，但从环保角度来看却属于噪声助力教学仅限个人使用，

【例1】从物理学角度看，噪声和乐音的主要区别是（）A.噪声的响度大，乐音的响度小B.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音C.乐音的音调低，噪声的音调高D.乐音是发声体有规则振动发出的声音，噪声是发声体无规则振动发出的声音D助力教学仅限个人使用，

知识点2噪声大小及其危害噪声显示牌声音的强弱用声强级表示，常用单位是分贝（符号dB）。生活和生产中，常用声强计测量环境的噪声。如图所示的手持噪声检测仪，它显示的就是噪声的声强级。助力教学仅限个人使用，

一些声音的分贝数和人们相应的主观感觉声音分贝数/dB主观感觉0听觉下限1m外的落叶声10极静睡眠的理想环境20~30安静阅览室、办公室40~50较静一般说话60大声说话70较吵繁华街道的喧闹80汽车鸣笛90很吵摇滚音乐会100电锯工作110震耳客机起飞120感到疼痛喷气式飞机起飞、火箭起飞140~150无法忍受，可致永久性耳聋助力教学仅限个人使用，

噪声的等级划分分贝数/dB人的感觉或对人体的危害0人刚能听到的频率为1000Hz的声音强度，这是听觉的强弱下限10微风轻拂树叶的沙沙声30~40较为理想的安静环境70会分散人的注意力，影响工作150鼓膜会破裂出血，双耳完全丧失听力助力教学仅限个人使用，

噪声的危害①心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。②生理效应：导致耳聋、头疼、神经衰弱等疾病，严重的会使人神志不清、休克甚至死亡。③物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物。助力教学仅限个人使用，

【例2】如图所示的是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声()A.使人失去听力B.妨碍人们的工作和学习C.妨碍人们的休息和睡眠D.所造就的环境较理想，较安静C助力教学仅限个人使用，

许多国家制定了针对不同环境的噪声标准为了人们的健康生活，需要控制噪声。助力教学仅限个人使用，

我国2008年发布《声环境质量标准》中规定了各类声环境功能区的环境噪声限值。适用区域白天环境噪声/dB夜晚环境噪声/dB特别需要安静的康复疗养区5040居民、文教、行政办公区5545商业中心区、商业与居民混合区6050工业中心区6555交通干线道路(公路、航道)两侧7055铁路干线两侧7060环境噪声限值助力教学仅限个人使用，

2022年6月5日起正式施行的《中华人民共和国噪声污染防治法》，用法律的手段保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会的发展。为了不影响他人的学习、工作和休息，我们每个人都要养成良好的行为习惯，力争做一个环境保护的卫士！助力教学仅限个人使用，

知识点3控制噪声声音从产生到引起听觉分为三个阶段：①声源的振动产生声音②声音在空气等