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《茶馆》教案两篇【优秀篇】

《茶馆》教案之一

一、教学目标

1、感知剧情和人物形象，相识清末民族危机和社会危机。

2、把握走马灯式的结构特点，学习别开生面的创新精神。

3、观赏老舍的语言艺术。

二、教学重点

1、感知剧情和人物形象，相识清末民族危机和社会危机。

2、观赏老舍的语言艺术。

三、课时支配

第一课时精读课文，把握剧情。

其次课时分析主要人物，揣摩结构艺术。

第三课时朗读品尝，观赏语言艺术。

四、教学过程

第一课时

《茶馆》第一幕，时间是1988年初秋，康梁等的维新运动失败了，离1911年推翻清王朝的辛亥革命只有十几年了，常四爷的推断一点不错：大清国要完!这一幕末了，在静场中响起一个下棋的茶客的喊声：将!你完啦!真是一语双关。这一幕再现了清朝末年的社会面面观。可以在通读的基础上，先立一个提纲，然后一个方面一个方面地指导学生作些分析概括。

立提纲的过程，也是一个抓住本质，分析概括的过程。例如马五爷是吃洋饭的，透过他的威严可以看出帝国主义的势力。又如宋恩子、吴祥子是两个爪牙，可以归入清朝封建势力。

提纲可以整理如下：

封建主义

帝国主义

社会渣滓

民族资本主义

市民

农夫

根据这个提纲，分析剧情，就可以相识在帝国主义、封建主义双重压迫之下中国人民的凄惨境遇，相识那个时代的民族危机和社会危机。

封建主义

庞总管是封建主义