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2025年安徽省宿州市5月三模数学试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.下列实数比0小的是(???)
A. B.0 C.3 D.
2.有一个几何体如图所示,该几何体的俯视图为(???)
A. B. C. D.
3.据国家统计局统计表明,2024年全年粮食再获丰收,首次迈上1.4万亿斤新台阶,达到14130亿斤.数据14130亿可以表示为,则的值为(???)
A.5 B.6 C.12 D.13
4.计算的结果是(????)
A. B. C. D.
5.如图,直线,把一块含角的直角三角板按如图所示的方式放置,点在上,点,在上,,若,则的度数为(???)
A. B. C. D.
6.在一个不透明的袋子中,装着大小、质地都相同的黑白小球若干个,从袋中任意摸出一球是白球的概率为;若向袋子中再放2个同样的白球,摇匀后,从袋中摸出一球是白球的概率为,则袋子中黑球的个数为(???)
A.5 B.6 C.8 D.0
7.如图,点在双曲线上,连接,点是的中点,作轴,垂足为,的反向延长线交双曲线于点,若的面积是3,则的值是(???)
A.3 B.4 C.8 D.9
8.如图,的直径,半径,点为上一点,连接交于点,若,则的值为(???)
A.50 B. C. D.
9.如图,在中,,,,点是线段上的动点,点在上,,作交于点,设,四边形的面积为,则与之间的函数关系的大致图象是(???)
A. B.
C. D.
10.在矩形中,,.点是上一动点,连接,再将沿翻折,使点落在点处,连接,.下列结论不正确的是(???)
A.点到直线距离的最小值为2 B.长度的最小值为
C.的最大值为 D.的最小值为
二、填空题
11.分解因式:.
12.已知,为正整数,则.
13.睿明同学在学习勾股定理后深入思考发现求一个三角形面积的方法:如图,是的高,高是和的公共直角边,由勾股定理得,,设,可建立关于的方程,求得,进而通过计算就可求出的面积.根据睿明同学的方法,若,,,则的面积为.
14.如图,,,,点在线段上,连接交于.
(1),
(2)已知,则.
三、解答题
15.解不等式,并将解集在数轴上表示.
16.如图,在由边长为1个单位长度的正方形网格中,的顶点为,,.
(1)将先向右平移4个单位长度,再向下平移2个单位长度,得到,画出(,,分别是,,的对应点),写出点的坐标;
(2)画出关于轴对称的,写出点的坐标;
(3)若点为内一点,按(1)中的方式平移后的对应点为,点关于轴对称的点为点,写出点的坐标.
17.如图,一大楼的高,数学兴趣小组为了测量大楼的顶部广告牌的高的长,在与点在同一水平线上的点处测量得楼上点的仰角,广告牌顶端的仰角,.求广告牌的高度.
(参考数据:,,,,,)
18.在家电以旧换新的政策下,购买一台节能家电的实际费用(商场的实际售价旧家电的折合价).张强借此政策为自己的婚房添加一台节能电视机,他与销售员协商后,电视机的实际售价为标价的九折,张强的旧电视折合200元.经计算,张强发现自己实际费用比这台电视机按标价出售便宜了.求这台电视机的标价是多少元.
19.项目式学习:探究图式之间的内在联系
【项目任务】观察下列图形,思考图形中点的排列规律,抽象出数学等式,探究点的总个数.
【项目探究过程】下列是三位同学采用了不同方法进行探究,请你完善他们的探究过程.
(1)明明同学将这些点分为两类,一类是实心点构造了正方形点阵,一类是空心点构造了正方形点阵,这样图1的点总数可表示为,图2的点总数可表示为,图3的点总数可表示为,图4的点总数可表示为,…,图的点总数可表示为________;
(2)欣欣同学用虚线将这些点进行连接,图1的点可以表示为,图2的点可以表示为,图3的点可以表示为,图4的点可以表示为,…,欣欣思考这种连接方式下,图中最长虚线上共有________个点,她结合明明的探究,猜想两种方法利用图建立的等式:________,由此获得从1开始,连续个奇数的和,即________;
??????
(3)慧慧同学在欣欣同学方法的启发下利用这些点构造“回”字图形,结合明明同学的探究,由图1得,由图2得,由图3得,…,由图得________.
???
20.如图,以为直径的交于点,,为上一点,连接,,,.
(1)求证:为的切线;
(2)已知,,,求的长.
21.综合与实践创新实验中学学生视力相关调查
【调查问卷】
调查目的为了解创新实验中学学生的视力情况,随机选取了部分学生进行了视力检查,包括戴镜类型调查和裸眼视力检查.
调查项目
(一)你佩戴近视眼镜的类型是(单选)
A.框架眼镜????
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