安徽省池州市2025届九年级下学期中考二模数学试卷(含解析).docxVIP

2025年安徽省池州市中考二模数学试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．剪纸是中国独特的民间艺术，如图是我国传统文化中的“福禄寿喜”剪纸图，其中是中心对称图形的是（???）

A． B． C． D．

2．下列计算正确的是（???）

A． B．

C． D．

3．是一款先进的人工智能助手，可提供高效、精准的信息检索和智能对话服务．其活跃用户数在上线21天后达到了万．将万用科学记数法表示为（）

A． B． C． D．

4．由几个大小相同的小正方体积木搭成的立体图形的左视图如图所示，则所搭成的立体图形不可能是（???）

A． B． C． D．

5．下列选项中的命题是真命题的是（???）

A．是方程的解 B．若，则

C．三角形的三条高线交于三角形内一点 D．等腰三角形的内角都相等

6．已知二次函数中部分和的值如下表所示：

则方程的一个较大的根的范围是（???）

A． B．

C． D．

7．2025年3月是全国第62个学习雷锋月，为进一步学习弘扬雷锋精神，学校开展一系列“学雷锋”活动．某班级为响应学校号召，计划从“护绿植绿”、“志愿服务”、“公益环保”、“文化宣讲”4项活动中随机选取2项进行实践，则恰好选中“护绿植绿”和“文化宣讲”的概率是（???）

A． B． C． D．

8．如图，在菱形中，，分别以点A和B为圆心，以大于的长为半径作弧，两弧相交于点M和N，作直线，交于点E，连接，若，则的长为（???）

A． B． C． D．

9．如图，点在双曲线上，连接并延长，交双曲线于点，点为轴上一点，且，连接，若的面积是9，则的值为（???）

A．9 B．6 C．4 D．3

10．如图1，在矩形中，是上一个动点，将沿折叠得到，记和矩形重叠部分的面积为，的长度为，与之间的函数关系如图2所示，则下列结论：

①矩形的周长为12；

②矩形的面积为8；

③；④．

其中结论正确的有（???）

A．4个 B．3个 C．2个 D．1个

二、填空题

11．要使有意义，则实数x的取值范围是．

12．因式分解：．

13．如图，直线与正六边形的边分别相交于点，则的大小为．

??

14．已知：如图1，中，，．点是边上一点且，点是边上的动点，线段绕点逆时针旋转至，连接，．

（1）如图2，当点与点重合时，线段．

（2）点运动过程中，线段的最小值是．

三、解答题

15．计算：．

16．去年全国粮食产量再创新高，为推进乡村振兴奠定了坚实基础．某粮食生产专业户原计划生产水稻吨和小麦吨，但实际水稻超产，小麦超产，该专业户去年水稻种植面积是小麦种植面积的倍，且水稻亩产量比小麦多千克，求水稻种植面积是多少亩？

17．如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形，在建立平面直角坐标系后，的顶点均在格点上．

(1)将绕原点按逆时针方向旋转得，请画出，并写出点的坐标；

(2)的面积为________；

(3)点在（1）中经过的路径长为________．

18．烷烃是一类由碳、氢元素组成的有机化合物质，下图是这类物质前4种化合物的分子结构模型图，其中灰球代表碳原子，白球代表氢原子．第1种如图①有1个碳原子，4个氢原子；第2种如图②有2个碳原子，6个氢原子；第3种如图③有3个碳原子，8个氢原子；

(1)按照这一规律，第10种化合物的分子结构模型中氢原子的个数是________个；第种化合物的分子结构模型中氢原子的个数是________个；

(2)按照这一规律，这类物质是否存在某种化合物的分子结构模型中有2031个氢原子？请说明理由．

19．2024年，中国国产游戏3A大作《黑神话：悟空》一经上线，即火爆全球，反映了中国文化的对全世界的吸引力．作为重要取景地的济南四门塔是中国现存唯一的隋代石塔，也是中国现存最早、保存最完整的单层亭阁式佛塔．某兴趣小组利用所学知识开展以“测量四门塔的高度”为主题的活动，并写出如下报告：

课题

测量四门塔的高度

测量工具

测角仪、无人机等

测量示意图

测量过程

如图②，测量小组使无人机在点A处以的速度竖直上升后，飞行至点B处，在点B处测得塔顶D的俯角为，然后沿水平方向向左飞行至点C处，在点C处测得塔顶D和点A的俯角均为．

说明

点A，B，C，D，E均在同一竖直平面内，且点A，E在同一水平线上，．结果精确到．（参考数据：）

(1)求无人机从点B到点C处的飞行距离；

(2)求四门塔的高度．

20．如图，中，A是的中点，以A，，三点作平行四边形，延长交于点，连接．

(1)求证：是的切线；

(2)若，，求的半径．

21．某校想了解学生每周的课外阅读时间情况，随机调查了部分学生，对学生每