2025年反射疗法师3级考前冲刺练习含答案详解【预热题】.docxVIP

反射疗法师3级考前冲刺练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（20小题，每小题4分，共计80分）

1、[单选题]足跟反射区的操作流程是()。

A．.由下向上推摩5~10次,按揉1分钟

B．.搓摩1分钟,由上向下推5~10次

C．.点按5~10次,揉捏1分钟

D．.由上向下推5~10次,揉摩1分钟

答案:B

解析:足跟反射区的操作流程在反射疗法中需遵循特定手法顺序。反射疗法相关教材指出，操作时通常先进行搓摩以促进局部血液循环及放松，随后采用由上向下的推法以刺激反射区。选项B的步骤与此流程一致。选项A、D的推摩方向与常规操作相反，选项C的手法组合不符合足跟反射区常用方法。

2、[单选题]额窦的手部反射区的按摩手法是()。

A．.用拇指指腹按压,或拇、食指拿捏

B．.用拇指指腹在双手掌腕横纹上,由中间向两侧推

C．.用拇指指腹从手掌中部凹陷中向手腕方向快速、均匀推按

D．.用拇指指腹按揉

答案:D

解析:额窦的手部反射区位于双手拇指末节指腹桡侧。针对此类反射区，通常采用柔和、持续的刺激方式。选项D描述的“用拇指指腹按揉”符合该区域操作要求，能有效作用于局部反射点，同时避免用力过大导致不适。其他选项或涉及推法（B、C），或拿捏手法（A），与额窦反射区的操作规范不一致。参考《反射疗法学》中手部反射区操作原则，按揉法适用于小而集中的反射区。

3、[单选题]“推拿可引起局部经络反应,激发和调整经气,并通过经络影响到所连属的脏腑、组织、肢节的功能活动,使人体恢复正常生理功能。”指的是推拿作用原理中的()。

A．.调整脏腑

B．.调利骨节

C．.疏通经络

D．.调和气血

答案:C

解析:推拿通过刺激经络激发经气，调整其运行状态，从而间接影响脏腑及肢体功能。这一过程与经络系统的传导作用相关，符合中医理论中经络沟通内外、联络脏腑肢节的观点。《黄帝内经》提及“经络者，所以决死生，处百病，调虚实”。选项C体现经络疏通的核心机制，其他选项或为间接效应或为局部作用。题干描述的关键在于经络系统的整体调节功能。答案：C。

4、[单选题]职业工作者认识到无论哪种职业,都是社会分工的不同,并无高低贵贱之分,可以笼统地称为职业工作者树立了正确的()。

A．.科学发展观

B．.社会观

C．.人生观

D．.职业观

答案:C

解析:本题暂不支持生成解析

5、[单选题]用阴阳概括事物或现象的对立关系,二者之间必须是相互联系的。此话是下列哪项的内涵()。

A．.阴阳的相关性

B．.阴阳属性的规定性

C．.阴阳的相对性

D．.阴阳的可分性

答案:A

解析:阴阳的相关性指事物或现象之间相互关联、对立统一。题目中提到用阴阳概括事物或现象的对立关系时，二者必须相互联系，这正是阴阳相关性的内涵。例如昼夜、寒热等，既对立又统一，阴中有阳，阳中有阴，体现了阴阳相互联系的特性。

6、[单选题]道德是一种社会意识形态,作为一种行为规范道德表现为()。

A．.心理和意识现象

B．.行为规范

C．.行为和活动现象

D．.职业道德

答案:C

解析:道德的社会意识形态性质决定了其作为行为规范的外在体现。题干强调道德的表现形式，需区分规范本身与具体实践。心理意识属于内在层面，职业道德是特定领域，行为规范是抽象准则。正确选项需反映道德在现实中的具体化，行为和活动现象恰指规范在实际中的动态执行。《伦理学原理》指出，道德通过人的实践活动展现，规范需转化为具体行为方能实现其社会功能。答案C符合这一界定。

7、[单选题]下列选项中对标准解剖学体位描述错误的是()。

A．.身体直立,两眼平视前方

B．.两足并拢,足尖向前

C．.上肢下垂于躯干两侧

D．.掌心向后

答案:D

解析:解剖学标准体位描述身体直立，面向前，足尖、视线朝前，上肢自然下垂，掌心向前。《格氏解剖学》指出该体位用于统一方位术语。选项D中“掌心向后”与正确描述相反。

8、[单选题]临床上治疗多汗、漏汗时,可采用补气之法,其机理在于()。

A．.气能行津

B．.气能摄津

C．.津能载气

D．.气能生津

答案:B

解析:治疗多汗、漏汗时采用补气法，其机理与气对津液的固摄作用相关。气能摄津指气对津液排泄具有调控、固护功能，防止流失。多汗、漏汗属津液不固，气虚失摄，补气可恢复气的固摄能力