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新课改浪潮下初中生自我管理的困境与突破之路

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的持续深入，新课程改革已成为当今教育领域的核心发展方向。新课改将学生置于学习的中心地位，高度重视学生自主学习与自我管理能力的培养，旨在促进学生全面发展，以适应新时代社会发展的需求。

在这一背景下，初中生作为正处于青春期的特殊群体，其自我管理能力的发展状况受到了广泛关注。青春期是个体生理与心理发生急剧变化的关键时期，也是个人成长和发展的重要阶段。在这一时期，初中生的自我意识逐渐觉醒，开始对周围世界和自身有了更多的思考和探索。然而，由于其身心发展尚未完全成熟，自我管理意识和能力相对薄弱，在面对学习、生活中的各