从“白板说”到绅士养成：洛克教育哲学思想的深度剖析与现代启示.docx

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2025-06-25 发布于上海
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从“白板说”到绅士养成：洛克教育哲学思想的深度剖析与现代启示

一、引言

1.1研究背景与意义

17世纪的英国，处于社会转型的关键时期，政治、经济、文化等各方面都发生着深刻变革。在政治领域，英国经历了资产阶级革命，“光荣革命”后确立了君主立宪制，新兴资产阶级与新贵族的联合统治逐渐稳固，政治权力结构的调整对社会各阶层产生了深远影响，也为教育的变革提供了政治基础。经济上，英国的资本主义经济迅速发展，海外贸易和殖民扩张不断推进，工厂手工业日益繁荣，对具有专业知识和技能的人才需求大增，这促使教育必须适应经济发展的新需求，培养出能够推动经济进一步发展的人才。在文化思想方面，文艺复兴和宗教改革的思想