2024年安徽省公务员考试行测试卷历年真题带答案详解.docx

2024年安徽省公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、下列哪个事由，根据“条例”，不可以使用“公告”（）。

A.严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排

B.毕节市纳雍县境内的特大交通事故的处理

C.授予XXX全国劳动模范称号的嘉奖

D.中国人民解放军将于某月某日至某月某日在某某海域举行演习，演习期间，严禁各类船舶进入上述海域

【答案】：C

【解析】公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排、毕节市纳雍县境内特大交通事故的处理、中国人民解放军在某海域举行演习并严禁各类船舶进入等，属于向一定范围内公众宣布需要知晓的重要事项，适用公告。而授予全国劳动模范称号的嘉奖属于对个人的表彰奖励，通常使用命令（令）来发布，不适合用公告。

2、《中华人民共和国公职人员政务处分法》规定，记过政务处分的期限是（）。

A.6个月

B.12个月

C.18个月

D.24个月

【答案】：B

【解析】根据《中华人民共和国公职人员政务处分法》规定，记过政务处分的期限是12个月。

3、公文中有发文机关署名的，应当加盖发文机关印章，并与署名机关相符，有特定发文机关标志的（）公文和电报可以不加盖印章。

A.普发性

B.权威性

C.专业性

D.法治性

【答案】：A

【解析】这道题考查公文中关于印章使用的规定。公文中有发文机关署名时，通常应加盖发文机关印章且与署名机关相符，但对于有特定发文机关标志的普发性公文和电报是可以不加盖印章的。普发性公文针对众多受文对象广泛发布，若每份都加盖印章会增加大量工作，且在实际使用中其效力并不依赖印章体现。而权威性、专业性、法治性并非决定是否加盖印章的依据。所以应选择普发性。

4、下列有关报告的描述不正确的是：

A.事后行文

B.上行文

C.陈述性语言为主

D.相关上级单位必须回复

【答案】：D

【解析】报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。它是事后行文，通常在工作完成或情况发生后向上级汇报，所以事后行文的描述是正确的。报告属于上行文，是下级机关向上级机关行文的文种，因此上行文的描述是正确的。报告主要是陈述事实、情况、问题等，以陈述性语言为主，这一描述也是正确的。而报告不需要上级单位必须回复，上级可根据情况决定是否进行反馈，“相关上级单位必须回复”这一描述不正确。所以答案是相关上级单位必须回复这种说法错误。

5、正确处理国家、集体、个人关系的最根本准则是（）。

A.职业道徳

B.个人品徳

C.社会公徳

D.家庭美徳

【答案】：A

【解析】正确处理国家、集体、个人关系的最根本准则是社会公德。社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，其中正确处理国家、集体和个人三者关系是其重要内容，它对于维护社会公共利益和社会秩序起着至关重要的作用。而职业道德是从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则；个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯；家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，主要调节家庭成员之间的关系。所以正确答案指向社会公德。

6、个人承受心理压力的过程包括三个阶段，即惊恐阶段、抗拒阶段和（）。

A.狂躁阶段

B.抑郁阶段

C.无望阶段

D.力竭阶段

【答案】：D

【解析】个人承受心理压力的过程包含惊恐阶段、抗拒阶段和力竭阶段。惊恐阶段是个体刚意识到压力存在时产生的强烈情绪反应。接着进入抗拒阶段，个体会试图通过各种方式应对压力，以恢复自身平衡。若压力持续存在且个体无法有效应对，就会进入力竭阶段，此时个体的身心资源被过度消耗，难以继续维持应对压力的状态，可能出现身体和心理上的疲惫、功能下降等情况。而狂躁阶段、抑郁阶段、无望阶段并非个人承受心理压力过程的标准阶段。

7、行政组织结构设计应遵循一定原则，其中要求对于同一个行政机构不能实行多头领导，同一项管理活动只能有一个领导指挥中心，以避免多头管理现象。这体现的是行政组织结构设计原则中（）的要求。

A.职能目标原则

B.完整统一原则

C.精简原则

D.人本原则

【答案】：B

【解析】行政组织结构设计原则有职能目标原则、完整统一原则、精简原则、人本原则等。职能目标原则强调行政组织必须有明确的职能目标，所有的管理活动都围绕实现组织目标而进行。完整统一原则要求行政组织的结构和功能必须完整统一，对于同一个行政机构不能实行多头领导，同一项管理活动只能有一个领导指挥中心，避免多头管理的现象，确保行政活动的协调一致和高效运行。精简原则是指在保证完成任务和实现目标的前提下，尽可能减少行政机构的数量、人员编制和管理层次，提高