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福建师范大学24秋“学前教育”《学前心理学》考试历年常考点试题选编附答案

第1卷

一.综合考核(共15题)

1.直接影响活动效率的心理因素是()。

A、气质

B、性格

C、能力

D、兴趣

2.皮亚杰的认知发展包括哪四个阶段：()。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、抽象运算阶段

D、具体运算阶段

E、形式运算阶段

3.学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是()。

A、幼儿很喜欢做游戏

B、幼儿很喜欢提问题

C、幼儿已能控制自己的不愉快情绪

D、幼儿不愉快的情绪表现明显下降

4.消极词汇是指()。

A、不能理解也不能运用的词汇

B、不能理解但能运用的词汇

C、能理解但不能运用的词汇

D、能理解也能运用的词汇

5.()、()、()、()等方面的研究为我们深入了解学习的实质提供了坚实的神经生理基础。

A、病理学

B、脑生理学

C、生物化学

D、认知神经科学

E、发展神经科学

6.选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。()

A、错误

B、正确

7.儿童逐渐出现比较完整的句子是在()。

A、1岁半左右

B、2岁以后

C、2岁半左右

D、3岁以后

8.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。()

A、错误

B、正确

9.简述幼儿自我评价的特点

10.成就动机指学生对学习活动、学业成就和成功的意义或目的的知觉。()

A.正确

B.错误

11.出生后6个月，是婴儿学习()和喂干的食物的关键期，2~3岁是计数能力(口头数数、按物点数、按数点物、说出总数)发展的关键期。

A、咀嚼

B、语言

C、爬行

D、笑

12.解决问题有两种基本策略：算法式策略与()

A.搜索式策略

B.启发式策略

C.探究策略

D.脑图策略

13.3岁的佳佳一直由外婆带着，很少有与其他同龄人玩耍的经历。她的父母不知道是不是应该刻意多安排她与其他小朋友一起游戏。你能对佳佳的父母提出什么样的建议?根据何在?

14.不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点，甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。这说明个性具有()。

A、独特性

B、整体性

C、稳定性

D、社会性

15.遗传素质对儿童心理发展的作用是()。

A、物质前提

B、决定

C、主导

D、一般

第1卷参考答案

一.综合考核

1.参考答案：C

2.参考答案：A,B,D,E

3.参考答案：B

4.参考答案：C

5.参考答案：BCDE

6.参考答案：B

7.参考答案：B

8.参考答案：B

9.参考答案：(1)从主要依赖成人的评价发展到自我评价幼儿初期，孩子还没有自我评价。而后随着自我评价的发展，儿童开始能为自己的评价只是这种评价是依据于他人的评价而进行的，是一种依从性自我评价。(2)从对个别方面的评价发展到对多方面的评价儿童进行自我评价时，主要是从单一角度或个别方面评价自己，然后随着年龄的增长以及老师的引导，进而能从多方面进行自我评价。据研究4岁左右的孩子有一半以上可以进行自我评价，但主要是从个别方面或局部来评价自己；5\r\n岁左右的孩子则进一步；6岁的孩子则能从多方面进行评价。(3)从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡幼儿的自我评价基本上表现为对自己外部行为的评价，还不能深入到对内心品质进行评价。(4)自我评价常常带有主观情绪性幼儿初期的孩子往往不从具体事实出发，而从情绪出发进行自我评价。由于较好的评价会引起幼儿的愉悦的情绪，因此，在幼儿初期幼儿往往对自己的评价过高。认知水平的发展会影响幼儿的自我评价的能力的发展。整体看来，幼儿的自我评价能力还很差，因此，成人必须善于对幼儿作出适当的评价，对其行为作过高或过低的评价都是不利的。

10.参考答案：B

11.参考答案：A

12.参考答案：B

13.参考答案：这主要与该种类型的儿童的社交技能和性格特点有关幼儿在与同伴交往中的社会行为是影响同伴接纳程度的重要原因。能力强、聪明、会玩、活泼好动、喜欢交往只是孩子进行社会交往的一个方面，在交往过程中，能否受到其他同伴的欢迎，关键要看其亲社会的行为的多少，而脾气急躁、容易冲动、不友好则正是其亲社会行为较少的表现，所以就较难为其他同伴所接纳，出现交友困难。对于这类儿童，首先，要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习与他人友好相处。同时，要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处，及时鼓励和表扬提高这些幼儿在同伴心目中的地位，通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改善同伴关系的目的。

14.参考答案：D

15.参考答案：A