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多元共治：中国公立大学利益相关者治理模式的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在高等教育蓬勃发展的当下，中国公立大学治理在整个高等教育发展格局中占据着举足轻重的关键地位。随着社会的不断进步和高等教育改革的持续深入，公立大学面临着日益复杂的内外部环境，其治理水平的高低直接关系到大学的发展质量、人才培养成效以及社会服务功能的实现。

从内部环境来看，公立大学规模不断扩张，学科专业日益丰富，师生数量持续增加，这使得大学内部的管理和协调工作变得愈发艰巨。不同学科之间的资源分配、教师的教学与科研平衡、学生的多元化需求满足等问题，都对大学治理提出了新的挑战。例如，一些综合性大学在学科建设过程中，如