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2024年江西省教师招聘考试：中小学专项练习

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

分析：1903年桑代克出版《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，他也被称为“教育心理学之父”。

2.学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念，后来在学习圆时，告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生能立即发现圆具有轴对称图形的一切特征。这属于（）

A.上位学习

B.相关类属学习

C.派生类属学习

D.并列结合学习

答案：C

分析：派生类属学习是指新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。本题中圆是轴对称图形的例证，属于派生类属学习。

3.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）

A.抑郁症

B.恐怖症

C.焦虑症

D.强迫症

答案：B

分析：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。题干描述的是社交恐怖症的表现。

4.耶克斯-多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）

A.正相关

B.负相关

C.倒U型关系

D.无关系

答案：C

分析：耶克斯-多德森定律指出，动机强度与学习效果之间呈倒U型曲线关系，中等强度动机最有利于任务完成。

5.学生在记忆无意义音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是（）的影响。

A.学习任务的相似性

B.原有的认知结构

C.学习的心向与定势

D.学习的指导

答案：C

分析：定势通常指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，前面练习形成的定势影响了后面的记忆。

6.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）

A.实物直观

B.模象直观

C.抽象直观

D.言语直观

答案：D

分析：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。

7.小明在学习了哺乳动物都是胎生的，虎是哺乳动物这些概念后，得出虎是胎生的这一判断，小明的这种思维形式是（）

A.抽象概念

B.关系判断

C.归纳推理

D.演绎推理

答案：D

分析：演绎推理是从一般到特殊的推理，本题从“哺乳动物都是胎生的”这一一般结论推出“虎是胎生的”特殊结论，属于演绎推理。

8.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

答案：D

分析：命题学习是学习若干概念之间的关系，“直角三角形是一种特殊的三角形”体现了直角三角形和三角形两个概念间的关系。

9.某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）

A.内部、不稳定、可控制的

B.外部、稳定、不可控制的

C.外部、不稳定、不可控制的

D.内部、稳定、可控制的

答案：A

分析：努力属于内部、不稳定、可控制的归因因素。

10.一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（）

A.松弛训练

B.肯定性训练

C.系统脱敏法

D.合理情绪疗法

答案：C

分析：系统脱敏法是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。本题逐步消除学生对猫的惧怕就是系统脱敏法。

11.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：D

分析：壬戌学制以美国学制为蓝本，又称“新学制”或“六三三学制”，一直沿用到全国解放初期。

12.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D

分析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

13.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

答案：A

分析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。

14.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

分析：教师职业角色具有传道者、授业解惑者、示范者、管理者等多种角色，最大特点是多样化。

15.师生关系在人格上是（）

A.授受关