核心素养培养下的小学语文整本书阅读策略.docx

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核心素养培养下的小学语文整本书阅读策略

引言

小学阶段是学生形成语文核心素养的关键时期。通过整本书的阅读，学生不仅能够加强语言能力、思维能力的培养，还能实现知识、能力与人文素养的综合提升。整本书阅读的过程，是学生综合能力不断提升的过程，能够为其今后的学习与成长奠定坚实的基础。

整本书的阅读有助于学生在长期的阅读过程中逐步提高语言的理解力。通过阅读完整的作品，学生能够接触到多样的语言形式、句型结构和词汇，这不仅能丰富其语言表达的多样性，还能培养学生的语感与词汇积累。学生在阅读过程中，逐渐学会从语境中理解词语的含义，增强对语言的敏感度，进而提升语言