2025整本书阅读推进课选点的三个意识——以江春林老师《骆驼祥子》为例.docxVIP

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2025-06-25 发布于广东
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2025整本书阅读推进课选点的三个意识——以江春林老师《骆驼祥子》为例.docx

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整本书阅读推动课选点的三个意识——以江春林老师〔骆驼祥子〕为例

引言：整本书阅读推动课是整本书阅读的核心，它既要检查阅读初感，提升阅读认知，又要教给阅读策略，历练阅读眼光，激发阅读兴趣，更好地进行后期的整本书阅读，以培养真正的阅读者。这就意味着整本书阅读推动课的选点要有三个意识，即聚焦意识、激趣意识、生长意识，这样才能激发学生整本书阅读的兴趣，引导学生思维和生命的不断成长，让学生成为真正的阅读者。

重点词：〔骆驼祥子〕聚焦意识激趣意识生长意识

阿基米德说：“给我一个支点，我能撬起整个地球。〞整本书阅读推动课是整本书阅读的核心，它既要检查阅读初感，提升阅读认知，又要教给阅读策略，历练阅读眼光，激