名校联盟江苏省徐州市中小学教学研究室九级数学上册二次根式乘除.pdfVIP

课题二次根式的除法（2）

教学目标

兴趣点巧妙的化去被开方数的分母或分母中的根号

教学流程[来源:]

情境导入

想一想:=？（a__，b__）,=?（a__，b__）

[来源]

（3分钟）

[来源]

1、思考：如何化去的被开方数中的分母呢?

猜想：

自助

（10分

2、思考：如果上面首先化成,那么该怎样化去分母中的根号呢?

钟）

猜想：

1、思考：如何化去的被开方数中的分母呢?

2、小组讨论后交流。

板书：

3、请再举例试一试。你猜想到什么结论呢？

生助板书：当（a≥0，b＞0）时,=

（10分

钟）

4、想一想：如果上面首先化成,那么该怎样化去分母中的

根号呢?

5、小组讨论后交流。

1113×3

指名板书过程，有:

3333×3

6、请再举例试一试。你猜想到什么结论呢？

aa•bab

板书：当（a≥0，b＞0）时,

bb•bb

例1、化去根号内的分母:

212y

（1）（2）2（3）(x0,y≥0)

333x

师助

（10分例2、化去分母中根号:

钟）

2