八年级数学上册11.2.1三角形有关的角第一课时.pptxVIP

11.2与三角形相关角

（第1课时）第1页

学习目标：1．探索并证实三角形内角和定理．2．能利用三角形内角和定理处理简单问题．学习重点：探索并证实三角形内角和定理，体会证实必要性．第2页

一、情境导入 我们在小学就知道三角形内角和等于1800，这个结论是经过试验得到，这个命题是不是真命题还需要证实，怎样证实呢？第3页

方法：度量、剪拼图、折叠（一）探索三角形内角和BBCCAAABBC问题1在小学我们已经知道任意一个三角形三个内角和等于180°，你还记得是怎么发觉这个结论吗？请大家利用手中三角形纸片进行探究．二、探究新知第4页

问题1在小学我们已经知道任意一个三角形三个内角和等于180°，你还记得是怎么发觉这个结论吗？请大家利用手中三角形纸片进行探究．AABBCABBCC方法：度量、剪拼图、折叠（一）探索三角形内角和第5页

问题1在小学我们已经知道任意一个三角形三个内角和等于180°，你还记得是怎么发觉这个结论吗？请大家利用手中三角形纸片进行探究．ABC方法：度量、剪拼图、折叠（一）探索三角形内角和第6页

追问1利用度量方法，得出三个内角和都是180°吗？为何？测量可能会有误差．（一）探索三角形内角和第7页

追问2经过分量、剪拼图或折叠方法验证了手中三角形纸片三个内角和等于180°，但我们手中三角形只是全部三角形中有限几个，而形状不一样三角形有没有数多个，我们怎样能得出“全部三角形三个内角和都等于180°”这个结论呢？需要经过推理方法去证实．（一）探索三角形内角和第8页

二、证实三角形内角和定理问题2你能从以上操作过程中受到启发，想出证实“三角形内角和等于180°”方法吗？第9页

追问1在下列图中，∠B和∠C分别拼在∠A左右，三个角合起来形成一个平角，出现了一条过点A直线l，直线l与边BC有什么位置关系？直线l与边BC平行．BBCCAl二、证实三角形内角和定理第10页

追问2在操作过程中,我们发觉了与边BC平行

直线l，由此，你又能受到什么启发？你能发觉证实

“三角形内角和等于180°”思绪吗？经过添加与边BC平行辅助线l，利用平行线性质和平角定义即可证实结论．BBCCAl二、证实三角形内角和定理第11页

证实：过点A作直线l，使l∥BC．∵l∥BC，∴∠2=∠4，∠3=∠5（两直线平行，内错角相等）．追问3结合下列图，你能写出已知、求证和证实吗？已知：△ABC．求证：∠A+∠B+∠C=180°．ABC24153l二、证实三角形内角和定理第12页

追问3结合下列图，你能写出已知、求证和证实吗？已知：△ABC．求证：∠A+∠B+∠C=180°．ABC24153l证实：∵∠1+∠4+∠5=180°（平角定义），∴∠A+∠B+∠C=180°（等量代换）．二、证实三角形内角和定理第13页

追问4经过前面操作和证实过程，你能受到什么启发？你能用其它方法证实此定理吗？CAB12345l二、证实三角形内角和定理第14页

追问4经过前面操作和证实过程，你能受到什么启发？你能用其它方法证实此定理吗？CAB12345lP6m二、证实三角形内角和定理第15页

追问4经过前面操作和证实过程，你能受到什么启发？你能用其它方法证实此定理吗？CAB12345lP6mn二、证实三角形内角和定理第16页

追问4经过前面操作和证实过程，你能受到什么启发？你能用其它方法证实此定理吗？CAB12345lP6mn二、证实三角形内角和定理第17页

三、利用三角形内角和定理例1如图，在△ABC中，∠BAC=40°,∠B=75°，AD是△ABC角平分线．求∠ADB度数．CBDA第18页

解：因为∠BAC=40°，AD是△ABC角平分线所以∠DAB=1/2∠BAC=20°在三角形DAB中，因为三角形内角和是180度，所以∠ADB=180°-∠DAB-∠B=180°-20°-75°=85°第19页

例2如图，C岛在A岛北偏东50°方向，B岛在A岛北偏东80°方向，C岛在B岛北偏西40°方向．从B岛看A，C两岛视角∠ABC是多少度？从C岛看A，B两岛视角∠ACB呢？北北CABDE三、利用三角形内角和定理第20页

分析：怎样能求出∠ACB度数？依据三角形内角和定理，只需求出∠CAB和∠CBA度数即可.∠CAB等于多少度？怎样求∠CBA度数？解：∠CBA=