2025年反射疗法师3级考试黑钻押题及答案详解（网校专用）.docxVIP

反射疗法师3级考试黑钻押题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（20小题，每小题4分，共计80分）

1、[单选题]外耳反射区的操作流程是()。

A．.点按8~10次,搓摩1分钟

B．.搓摩1分钟,点按5~10次

C．.搓摩1分钟,掐3~5次,揉压1分钟

D．.由下向上推5~10次,点按5~10次

答案:D

解析:外耳反射区操作流程在反射疗法中通常包括特定手法和顺序。《反射区疗法》中提到，正确操作需先应用推法再由点按组成。选项D符合这一流程：由下向上推动后点按，推动次数5-10次与点按次数吻合。选项A、B缺少推动步骤，C提到的掐、揉压不符常规操作。选项D步骤完整，符合规范。

2、[单选题]下列哪个不是心肌工作细胞的特性()。

A．．具有自律性

B．．具有兴奋性

C．．具有传导性

D．．具有收缩性

答案:A

解析:心肌工作细胞包括心房肌和心室肌，主要负责收缩功能。自律性是心脏特殊传导系统（如窦房结、浦肯野纤维）的特性，指自动产生节律性兴奋的能力。《生理学》（人卫版）指出，工作细胞无自律性，主要依赖外来刺激产生动作电位。选项A（自律性）属于自律细胞的特征，其余选项（兴奋性、传导性、收缩性）均为工作细胞的基本特性。

3、[单选题]以下不属五行相生关系传变的是()。

A．.肝火犯肺

B．.肾病及肝

C．.心病及肝

D．.脾病传肺

答案:A

解析:五行相生为木生火、火生土、土生金、金生水、水生木。《素问·玉机真脏论》指出五脏疾病传变有顺传、逆传之分。肝木本应生心火，若肝火犯肺金，属木侮金，为相克异常之相侮传变，而非相生关系。肾病及肝（水生木）、?病及肝（木生火，同源相生）、脾病传肺（土生金）均属五行相生路径。

4、[单选题]不属于摩擦类手法的有()。

A．.摩法

B．.擦法

C．.抹法

D．.牵引法

答案:D

解析:摩擦类手法主要包括作用于体表并形成摩擦的一类操作。摩法、擦法、抹法均属于此类，主要通过掌、指在皮肤表面直线或环形移动产生作用。牵引法则属于运动关节类手法，通过对肢体或关节施加持续牵拉力实现治疗效果，其作用机制与摩擦无关。参考《推拿学》手法分类章节，牵引法归类于运动关节类而非摩擦类。

5、[单选题]糖尿病的人不能使用()精油。

A．.天竺葵

B．.薰衣草

C．.杜松

D．.甜橙

答案:C

解析:芳香疗法中某些精油可能对特定健康条件产生影响。杜松精油具有利尿特性，可能干扰体内电解质平衡，糖尿病患者需谨慎。参考《芳香疗法应用学》，部分精油可能影响血糖或代谢。天竺葵常用于平衡，薰衣草、甜橙多用于舒缓，未见明确糖尿病禁忌。杜松因潜在代谢影响被列为注意项。

6、[单选题]用手掌面着力于受术部位或夹住肢体做()的手法,称为搓法。

A．.快速捻搓

B．.上下抖动

C．.双掌按压

D．.快速搓动

答案:D

解析:搓法的核心特征是以手掌面为着力点，通过快速、连续的搓动作用于施术部位或夹持肢体。根据推拿手法规范，该技术强调双掌协调配合产生摩擦热感，其中“快速搓动”是区别于按压、抖动等手法的关键动作要素，直接对应题干描述的操作形式。

7、[单选题]下列有权确定劳动合同是否有效的有关机构是()。

A．.劳动争议调解委员会

B．.劳动争议仲裁委员会

C．.劳动局

D．.劳动行政主管部门

答案:B

解析:根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》相关规定，劳动争议仲裁委员会在处理劳动争议时，有权审查劳动合同的效力并作出认定。劳动争议调解委员会不具备裁决职能；劳动局和劳动行政主管部门主要负责行政管理，不直接裁定合同效力。选项B符合法律赋予的仲裁职权。

8、[单选题]职业道德的规范功能是指()。

A．.岗位责任得总体规定效用

B．.规劝作用

C．.爱干什么,就干什么

D．.自律作用

答案:A

解析:职业道德的规范功能主要涉及通过明确职业行为准则来指导和约束从业人员。根据《职业道德教程》相关内容，规范功能强调对岗位职责的系统性规定，确保职业行为符合行业标准和社会期望。选项A岗位责任得总体规定效用直接对应这一功能，体现职业道德在设定责任框架中的作用。选项B属于劝导层面，C与规范相悖，D侧重个体自律，均不符合题干所指的规范功能内涵。

9、[单选题]胸椎的手部反射区的按摩手法是()。

A．.用