河南郑州商贸旅游职业学院招聘考试真题2024.docxVIP

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河南郑州商贸旅游职业学院招聘考试真题2024

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活()

A.追求真理,崇尚科学

B.诚实守信,严于律己

C.勇于创新,勤于实践

D.爱护环境,珍惜资源

【答案】:B

2.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的()

A.义务

B.权力

C.待遇

D.权利

【答案】:D

3.大学生心理咨询的主要内容包括()

A.学业与发展咨询

B.精神疾病与发展咨询

C.心理健康与发展咨询

D.择业与发展咨询

【答案】:ACD

4.教育政策与教育法规之间的关系,叙述错误的是()。

A.稳定性不同

B.调整的教育社会关系相同

C.实施的方式不同

D.制定的主体不同

【答案】:B

5.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?()。

A.8年

B.5年

C.6年

D.7年

【答案】:D

6.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和()。

A.道德准则

B.基本要求

C.行为约束

D.指导方法

【答案】:C

7.普通教育课程又称(),是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。

A.公共基础课程

B.专业课程

C.一般基础课程

D.技术基础课程

【答案】:A

8.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是()。

A.追求志同道合的爱情

B.通过恋爱改变自己的生活

C.摆正爱情与学习的关系

D.树立爱情责任感

【答案】:B

9.高等教育研究者按照一定的目的和计划,对研究对象进行系统的观察研究,从而了解某些特征和规律的方法称为()。

A.实验研究法

B.观察研究法

C.文献研究法

D.调查研究法

【答案】:B

10.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()

A.高等教育的文化功能

B.高等教育对文化的传承功能

C.高等教育对文化的影响

D.文化对高等教育的影响

【答案】:D

11.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中,正确的说法是()。

A.教学出效益,科研出成果,服务出课题

B.教学是源头,科研是重点,服务是深化

C.教学是重点,科研是基点,服务是支点

D.教学是根本,科研是源头,服务是深化

【答案】:D

12.在师德理论上提出:教师应做到“庄严自持,内外合一的教育家是()。

A.王守仁

B.朱熹

C.董仲舒

D.韩愈

【答案】:A

13.高等教育的负向功能的基本特征不包括()。

A.难以消除性

B.延迟性

C.可减低性

D.自由性

【答案】:D

14.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划,有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于()。

A.学校推动模式

B.校本培训模式

C.派出培训模式

D.自我实现模式

【答案】:A

15.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用,美国心理学家()的实验证明了这一点。。

A.切拨曼

B.费德

C.佩奇

D.塞利格曼

【答案】:C

16.对教师道德行为的论述错误的是()。

A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为

B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界

C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择

D.道德自觉性高的教师,可以超越现实的社会环境作出行为选择

【答案】:D

17.表征性奖励的理论根据是()。

A.强化原理

B.观察学习原理

C.认知原理

D.人本原理

【答案】:A

18.在高等教育中,因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是()。

A.客体多样化

B.主体多样化

C.管理多样化

D.机构多样化

【答案】:D

19.在影响人的身心发展的诸因素中,教育,尤其是学校教育在人的身心发展中起()。

A.决定作用

B.动力作用

C.主导作用

D.基础作用

【答案】:C

20.心理发展遵循从低级到高级,从简单到复杂的逻辑,体现了人格发展基本特性中的()。

A.连续变化中的阶段性

B.共同模式下的差异性

C.定向发展中的顺序性

D.统一发展中的不均衡性

【答案】:C

21.下列对大学生性格特点的描述中不正确的是()。

A.大多数大学生表现出自觉、独立、主动的意志特征

B.乐观向上是大学生典型的情绪特征

C.大学生性格的理智特征的代表性表现是在认知活动中积极主动、细心谨慎

D.厌倦学习、不求上进等是大学生对待学习的典型态度

【答案】:D

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