《语文课本：《子夜》现代诗歌鉴赏与赏析教案》.docVIP

《语文课本：《子夜》现代诗歌鉴赏与赏析教案》

一、教案取材出处

《子夜》是我国现代著名诗人郭沫若的代表作之一，收录在初中语文课本中。该诗歌以深邃的思想内涵和独特的艺术表现手法，展现了作者对生活的感悟和对时代变迁的思考。

二、教案教学目标

让学生通过学习《子夜》，了解现代诗歌的特点，提高鉴赏能力。

引导学生体会诗人对生活的热爱，激发他们对美好生活的向往。

培养学生的想象力和创造力，提高语言表达能力。

通过诗歌学习，培养学生的审美情趣和道德情操。

三、教学重点难点

重点：掌握《子夜》诗歌的基本内容，理解诗人表达的思想感情。

难点：

（1）分析诗歌的结构，体会诗歌的韵律美。

（2）把握诗人的写作手法，理解诗歌的主题思想。

（3）结合时代背景，探讨诗歌的意义和价值。

教案示例：

诗歌背景介绍

《子夜》创作于1928年，当时正值国内大革命时期。诗人郭沫若以独特的视角，描绘了当时社会的种种矛盾和冲突，表达了对人民苦难的同情和对光明未来的憧憬。

诗歌内容分析

第一部分：诗人以“黑夜”为背景，描绘了社会现实的黑暗，反映了民众生活的困苦。此部分运用了比喻、拟人等修辞手法，形象生动地表达了作者的情感。

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第三部分：诗人以“黎明”为象征，呼唤人们勇敢面对困境，迎接美好的未来。此部分情感激昂，充满力量，鼓舞人心。

写作手法探讨

比喻：如“黑夜”象征着社会的黑暗，人民生活的困苦；“黎明”象征着新社会的曙光，美好未来的到来。

拟人：如“黑夜”具有人的性格特点，表现了它的残忍与冷酷。

对比：如新旧社会的对比，光明与黑暗的对比。

诗歌主题思想

《子夜》通过描绘社会现实，表达了对旧社会的批判和对新社会的向往。诗人坚信，在黑暗的夜晚过后，一定会迎来光明的黎明。

诗歌的意义和价值

《子夜》以其深刻的思想内涵和独特的艺术表现手法，成为了现代诗歌的代表作之一。该诗歌不仅展现了作者对生活的热爱和对时代变迁的思考，还激发了一代又一代人的爱国情怀。

教学环节

教学内容

诗歌背景介绍

了解《子夜》创作背景，认识诗人郭沫若

诗歌内容分析

分析诗歌的结构、写作手法、主题思想

写作手法探讨

掌握比喻、拟人、对比等修辞手法

诗歌主题思想

体会诗人对旧社会的批判和对新社会的向往

诗歌的意义和价值

领悟《子夜》的思想内涵和艺术价值

1.1.10教案教学方法

在《子夜》的现代诗歌鉴赏与赏析教学中，我将采用以下教学方法：

引导发觉法：通过引导学生自主阅读和分析诗歌，培养他们的批判性思维和发觉能力。

情境教学法：创设与诗歌内容相关的情境，让学生身临其境地感受诗歌的意境和情感。

讨论交流法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的理解和感悟，提高语言表达和沟通能力。

多媒体辅助教学：利用多媒体技术展示诗歌的时代背景和诗人生活，丰富教学资源。

对比分析法：将《子夜》与其他诗歌进行对比，帮助学生更好地理解现代诗歌的特点。

1.1.11教案教学过程

导入新课

教师简要介绍郭沫若及其代表作《子夜》，激发学生的兴趣。

提问：同学们知道《子夜》是什么时候创作的吗？当时的社会背景是怎样的？

自主阅读

学生自主阅读《子夜》，要求注意诗歌的结构、韵律和修辞手法。

教师提问：大家阅读完毕，谁能分享一下对这首诗的第一印象？

诗歌内容分析

结构分析：教师引导学生分析诗歌的结构，讲解诗歌分为几个部分，每部分的主要内容是什么。

修辞手法分析：讲解诗歌中使用的比喻、拟人、对比等修辞手法，并举例说明。

情境教学法

教师播放与诗歌内容相关的音乐或图片，创设情境，让学生更深入地感受诗歌的情感。

教师提问：同学们在听到音乐或看到图片时，有没有联想到诗歌中的某些内容？

小组讨论

学生分成小组，就诗歌的主题思想、艺术特点等进行讨论。

教师巡回指导，帮助学生深入理解诗歌。

交流分享

各小组派代表分享讨论成果，其他学生进行补充和质疑。

教师总结讨论要点，强调诗歌的主题思想和艺术价值。

多媒体辅助教学

教师利用多媒体展示《子夜》的创作背景和诗人郭沫若的生活经历。

教师提问：同学们知道郭沫若为什么选择这样的题材来创作诗歌吗？

对比分析

教师选取其他现代诗歌与《子夜》进行对比，分析其异同。

教师提问：同学们觉得《子夜》与其他现代诗歌相比，有哪些独特的特点？

教师总结《子夜》的学习内容，强调诗歌的主题思想和艺术价值。

教师布置作业，要求学生写一篇关于《子夜》的鉴赏与赏析文章。

1.1.12教案教材分析

《子夜》作为初中语文课本中的现代诗歌，具有以下特点：

思想内涵丰富：诗歌通过描绘社会现实，表达了对旧社会的批判和对新社会的向往，具有强烈的时代意义。

艺术表现手法独特：诗歌运用了比喻、拟人、对比等修辞手法，使诗歌语言生动形象，富有感染力。

韵律优美：诗歌的韵律和谐，读起来朗朗上口，易于记忆。

通过学习《子夜》，学生可以了解到现代诗歌的特点，