2024-2025学年度徐州生物工程职业技术学院单招考试文化素质物理考前冲刺练习试题附完整答案详解（.docx

徐州生物工程职业技术学院单招考试文化素质物理考前冲刺练习试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（20小题，每小题2分，共计40分）

1、如图所示，闭合的矩形线圈abcd水平放在范围足够大的匀强磁场中，下列情况下线圈中能产生感应电流的是（）

A．线圈以ab边为轴转动

B．线圈向右平移

C．线圈向上平移

D．以垂直于线圈平面的轴逆时针转动

答案:A

解析:A．线圈以ab边为轴转动时，穿过线圈的磁通量会产生变化，线圈中能产生感应电流，A正确；

BC．线圈向右平移或线圈向上平移，穿过线圈的磁通量都没有变化，线圈中不能产生感应电流，BC错误；

D．以垂直于线圈平面的轴逆时针转动时，穿过线圈的磁通量没有变化，线圈中不能产生感应电流，D错误。

故选A。

2、从远处急驶而来的火车发出的汽笛声，你能听到它有什么变化？（）

A．音调变高，响度变大。

B．音调变低，响度变大。

C．音调变高，响度变小。

D．没有变化

答案:A

解析:这道题考查声音的特性变化。当火车急驶而来时，声源与观察者距离减小。根据声波传播原理，距离越近，响度越大。同时，由于声源的频率不变，但观察者接收到的频率变高，导致音调变高。所以能听到汽笛声音调变高，响度变大，答案选A。

3、如图所示，斜面固定且光滑，分别用力F1、F2将同一物体由静止以相同的加速度从斜面底端拉到斜面的顶端。物体到达斜面顶端时，力F1、F2的功率分别为P1、P2，则（）

A．F1=F2，P1=P2

B．F1=F2，P1＜P2

C．F1＜F2，P1＜P2

D．F1＜F2，P1=P2

答案:D

解析:

4、下列关于作用力和反作用力的说法正确的是（）

A．大小相等、方向相反，作用在同一个物体上

B．大小不等、方向相反，作用在同一个物体上

C．大小相等、方向相反，分别作用在两个物体上

D．大小不等、方向相反，分别作用在两个物体上

答案:C

解析:这道题考查对作用力和反作用力概念的理解。根据牛顿第三定律，作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，且分别作用在两个相互作用的物体上。选项A作用在同一个物体上错误；选项B大小不等错误；选项D大小不等错误。所以应选C选项。

5、下列生活用电现象中，符合安全用电原则的是（）

A．在电线上晾衣服

B．多个大功率家用电器同时使用一个插座

C．家庭电路中，控制各个灯具的开关都安装在火线上

D．冰箱线路连接处接触不良仍继续使用

答案:C

解析:这道题考查安全用电原则。家庭电路中，控制灯具的开关安装在火线上，能在关闭开关时切断火线，避免触电危险。A选项在电线上晾衣服易触电；B选项多个大功率电器共用一个插座，会因电流过大引发危险；D选项线路连接处接触不良可能引发火灾。所以应选择C选项。

6、关于电磁感应现象，下列说法中正确的是（）

A．穿过线圈的磁通量越大，线圈内产生的感应电动势越大

B．穿过线圈的磁通量变化量越大，线圈内产生的感应电动势越大

C．穿过线圈的磁通量为零，线圈内产生的感应电动势一定为零

D．穿过线圈的磁通量变化越快，线圈内产生的感应电动势越大

答案:D

解析:这道题考查电磁感应现象的相关知识。感应电动势的大小取决于穿过线圈的磁通量变化率。A选项，磁通量大，变化率不一定大，感应电动势不一定大。B选项，磁通量变化量大，若时间长，变化率不一定大。C选项，磁通量为零，变化率可能不为零，感应电动势不一定为零。D选项，磁通量变化快，即变化率大，所以感应电动势大。综上，答案选D。

7、在电场中某一点，当放入正电荷时受到的电场力向右，当放入负电荷时受到电场力向左，下列说法正确的是（）

A．当放入正电荷时，该点的场强向右，当放入负电荷时，该点的场强向左

B．只有在该点放入电荷时，该点才有场强

C．该点的场强方向一定向右

D．电场强度的方向与电场力的方向相同

答案:C

解析:这道题考查电场强度的方向。电场中某点的场强方向与正电荷所受电场力方向相同。题中放入正电荷时电场力向右，所以该点场强方向一定向右。A选项场强方向是固定的，与放入电荷无关；B选项场强是客观存在的，与放不放电荷无关；D选项电场强度方向与正电荷所受电场力方向相同，与负电荷所受电场力方向相反。综上，答案选C。

8、如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲