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枣核教学课件枣核是统编语文教科书三年级下册第28课，讲述了一个关于智慧、勇气和机智的民间故事。这个故事展示了一个小个子英雄如何用他的智慧与勇气战胜强权，保护乡亲们的财产。

教学目标理解故事情节与人物形象通过阅读分析，掌握故事的主要情节发展，理解枣核这一人物形象的特点及其在故事中的作用。掌握关键词汇和句式学习课文中的重点词语和句式，提高语言表达能力和阅读理解能力。感悟枣核的机智勇敢品质通过人物分析，感受枣核机智勇敢的品质，培养学生勇于面对困难的积极态度。学习设置悬念的方法和技巧

导入新课展示枣核实物通过实物引发学生的好奇心和思考提出思考问题枣核是什么？它有多大？引发想象为什么一个人会被称为枣核？在开始我们今天的课程之前，我想请大家看一看这个小小的枣核。它虽然很小，但却非常坚硬。你们能想象一个人只有这么大吗？今天我们要学习的故事主人公就是一个只有枣核那么大的小人物，但他却有着惊人的智慧和勇气。通过这个小小的枣核，我们将一起进入一个奇妙的故事世界，看看这个特殊的小人物如何用自己的智慧解决困难，帮助他人。

生字学习生字拼音组词释义衙yá衙门、县衙古代官府办公的地方役yì衙役、役使古代官府中的差役蹦bèng跳蹦、蹦跳跳跃吆yāo吆喝、吆叫大声喊叫扶fú扶持、扶助用手搀着或托着学习这些生字时，我们要注意它们的结构和笔顺。衙字的左边是讠，右边是亚；役字的左边是彳，右边是殳。在书写这些字时，要保持笔画清晰，结构匀称。特别要注意吆这个字，它在古代常用于赶牲口时发出的声音，在故事中，枣核就是通过吆喝来指挥牲口的。这些字词不仅要会认会写，更要理解它们在故事中的特殊含义。

课文结构第一部分（第1自然段）枣核的出生：描述了枣核诞生的奇特经历，为什么他只有枣核那么大，以及他的名字由来。第二部分（第2-3自然段）枣核的特点和能力：介绍了枣核虽然很小但非常勤快，能够扶犁耕田、赶牲口等，展示了他的特殊才能。第三部分（第4-13自然段）枣核智斗县衙的故事：讲述了衙役牵走乡亲们的牲口后，枣核如何利用自己的特点和智慧，成功把牲口赶回来并智胜县官的经过。通过这样的结构安排，作者先介绍了枣核这个特殊人物的来历和特点，为后面的故事情节做铺垫，然后展开了枣核智斗县官的精彩故事，层层递进，扣人心弦。

人物关系图枣核故事的主人公，只有枣核大小但非常聪明勇敢枣核的父母盼子心切，希望有个孩子，哪怕只有枣核那么大也好邻居们乡亲们，牲口被衙役牵走的受害者衙役欺压百姓，牵走乡亲们牲口的官府差役县官当地最高行政长官，被枣核智慧战胜的对手在这个故事中，枣核是连接所有人物的核心。他与父母的关系体现了亲情，与邻居乡亲的关系体现了友爱互助，而与衙役和县官的关系则体现了弱者与强权的对抗。通过这些人物关系的设置，故事展现了古代中国农村社会的结构和矛盾，也凸显了普通百姓智慧反抗不公的勇气。

故事背景时代背景故事发生在古代中国，那是一个官民分明、等级森严的封建社会。在那个时代，普通百姓常常受到官府的欺压，却又无力反抗。地理环境故事发生在北方农村地区，这里的人们以农耕为生，牛、驴等牲口是他们赖以生存的重要财产和生产工具。社会环境当时的社会环境充满不公，官府可以随意征用百姓的财物，衙役经常欺压百姓。普通人在强权面前往往处于弱势地位，只能依靠智慧和勇气来保护自己。了解这些背景信息有助于我们更好地理解故事情节和人物行为的动机。枣核虽然身材小，但他敢于挑战不公正的现象，用自己的智慧和勇气保护乡亲们的利益，这在当时的社会环境下尤为难能可贵。

枣核的由来父母盼子心切故事开始讲述枣核的父母一直没有孩子，非常希望能有一个孩子，哪怕只有枣核那么大也好。这体现了古代中国人对传宗接代的渴望。奇迹的诞生后来，他们果然生下了一个只有枣核那么大的孩子。这个情节运用了民间故事常见的夸张手法，为后面的故事发展埋下伏笔。取名的由来因为孩子只有枣核那么大，所以给他取名叫枣核。这个名字不仅描述了他的体型特点，也应验了父母的期望，象征着即使是微小的存在也能带来希望和欢乐。枣核的诞生充满了神奇色彩，这是民间故事的典型特点。通过这样的开篇，作者迅速吸引了读者的注意力，也为后面枣核的奇特能力做了铺垫。枣核虽小，但他的出现满足了父母的心愿，这也暗示了他将来能够做出超出他体型的不凡事迹。

枣核的特点1厘米微小体型枣核只有一粒真正的枣核那么大，约一厘米左右，是故事中最突出的物理特点0克轻如鸿毛体重几乎可以忽略不计，能轻松进入驴耳朵0厘米不会长大从出生到故事发生，枣核始终保持原来的大小，没有长大一分一毫枣核的这些特点在故事中起到了关键作用。正是因为他如此之小，才能钻进驴耳朵里指挥牲口；正是因为他外表不起眼，才能在关键时刻出奇制胜，出乎所有人的意料。这些特点也形成了强烈的反差：身体虽小，却能做大事；外表不起眼，却有大智慧。这种反差不仅增强了故事的趣味性，也深化了