Unit 4单元说课课件人教版英语九年级全一册.ppt

词汇短语[已学]weartheschooluniform/whateverwelike,hate,love,workshard,dowellin,feltlonelyandunhappy,makefriends,beworriedabout,understand,hadmuchmorecommunicationwith[未学]influencehisschoolwork,beabsentfrom,failedhisexamination,bealwaysproudof,takepridein重点句式Idon’tworryabout...,butIreallyusedtobeverynervousabout...IthinkIlike...morethan...Hebecamelessinterestedin...Hewasnotableto...Hehasbecomemoreoutgoingandmadegoodfriendsinschool.I’mmuchhappiernow,andIworkevenharderthanIusedto.Eventhoughthey’rebusy,theyarealwaysthinkingofme.It’sveryimportantforparentstobetherefortheirchildren.词汇短语[已学]themostimportantchange,thebiggestchangeinmylife重点句式Mylifehaschangedalotinthelastfewyears.Thisisthemostimportantchangebecause...单元目标分析3单元教学目标语篇关注变化，认识自我1.运用所学语言，谈论他人与自己在外貌、性格、爱好、日常行为习惯、能力等方面的变化。SectionA1a-2d(1课时)目标分析在学习完本单元后，学生能够单元教学目标语篇主动改变，管理自我2.获取主人公Candy的基本信息，梳理、概括Candy成为明星后的生活变化，以及她给青年人们的建议，借助可视化图形呈现结构化知识。3.基于结构化知识描述Candy的变化，分析、推断Candy能够成为歌星的深层原因，意识到主动改变，管理自我的重要性。4.分析、评价Candy的明星生活以及她给青年人们的建议，表达个人观点并说明理由。5.模拟采访Candy，并依据本课生成的问题，改编此篇人物专访。SectionA3a-3c(1课时)GrammarFocus(1课时)目标分析单元教学目标语篇应对改变，提升自我6.运用所学语言，针对学校生活中的变化发表自己的看法。7.学习运用猜测单词词义等阅读策略。8.了解乡村少年LiWen在老师和家长的帮助下，积极应对改变，实现自我成长的故事，认识到在成长过程中主动积极改变，实现自我提升的重要性。SectionB1a-1d（1课时）SectionB2a-2f（2课时）目标分析单元教学目标语篇反思改变，完善自我9.综合本单元所学内容，以书面形式描述自己的变化，并反思自己的变化，阐述自己对于变化的认识，提高寻求更好发展，自我完善的意识。SectionB3a-3b（1课时）目标分析?????延时符Unit43aFromShyGirltoPopStar 本课主题属于“人与自我”范畴，涉及“做人与做事”中的“自我认识，自我管理，自我提升”子主题。语篇研读教学目标教学过程目录CONTENTS123延迟符1语篇研读What：本语篇主要讲述了Candy，一个性格腼腆的小姑娘主动寻求改变，克服羞涩，成为流行歌星的故事。文本首先交代了人物背景：年龄、职业、克服羞涩的方法以及过程等；其次，介绍了Candy成名后的生活变化：好的方面如可以旅行，随时结识新面孔，以及不好的方面，如总是担心自己在别人眼中的形象，必须十分注意自己的言行，没有很多的私人时间，无法与朋友们外出，出门时刻有保镖随行等；最后概述Candy给青年人的建议，若想成名，要准备好舍弃普通人的生活，取得成功非常困难，需要才华和辛勤工作，只有极少数的人可以攀上成功之巅。语篇研读Wh